Фото японский садик: Картинки d1 8f d0 bf d0 be d0 bd d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b9 d1 81 d0 b0 d0 b4, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d1 8f d0 bf d0 be d0 bd d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b9 d1 81 d0 b0 d0 b4
Сад в японском стиле — 84 фото примеров интерьера
Япония – страна с необычными традициями и оригинальной культурой. О церемониях и обычаях этого великого народа можно говорить часами. Здесь ничего не создается просто так, каждое творение, будь то простое оригами или икебана, имеют целую предысторию появления и обязательно свою философию исполнения. Человек так устроен, что его внимание привлекает все необычное, поэтому японские мотивы быстро и прочно обосновались в американских и европейских интерьерах. И если внутренние изыски не всегда доступны обозрению, то сад в японском стиле, разбитый на открытом пространстве усадьбы, не позволит пройти мимо, не взглянув на его умиротворяющую красоту. Порой бывает сложно справиться с желанием толкнуть калитку, присесть на каменную скамейку и погрузиться в размышления о вечном.
История зарождения японского сада
Формирование стиля японского сада началось в далекие X-XI века и продолжалось практически пятьсот лет. За этот период выработались определенные каноны, которых и сегодня непременно придерживаются ландшафтные дизайнеры. Поскольку Япония расположена в сложной климатической зоне и имеет непростой рельеф, то и сады получились очень необычными. Дело в том, что их основой служат совсем не деревья, как многие себе представляют, а… камни. Растения же на его территорию добавлялись в минимальных количествах или же совсем обходилось без них.
Концепция сада в японском стиле
Основной чертой стиля японского сада называют глубокую внутреннюю гармонию, порождаемую единением с природой. При создании такого ландшафта не стоит стремиться к симметрии, потому что она служит признаком неестественности и демонстрирует влияние на природу человека. Главными элементами, используемыми в дизайне, являются:- Камни.
- Вода.
- Растения.
Очень важно при разбивке сада соблюсти гармонию стихий. Японские мастера считают камни скелетом сада, а воду – его кровью. Придавать композиции завершенный вид они предпочитают, широко используя второстепенные элементы, в списке которых:
- Бамбуковые изгороди.
- Мостики.
- Беседки.
- Фонари.
- Ворота.
- Колокольчики.
Эти малые архитектурные формы часто играют роль изюминки и привносят в общую атмосферу настоящий уют. В условиях нашего климата рационально насыщать ландшафт большим количеством растений, характерных для конкретной природной зоны, потому что азиатская экзотика просто не выживает в умеренной полосе. Создавая водоемы, стремятся избегать делать их правильной формы. Их очертания всегда имеют плавные и, главное, естественные изгибы. Только в этом случае им удастся передать энергетику спокойствия и умиротворения.
Музыка камней японского сада
В традиционной интерпретации камни выкладывают по диагонали, начиная с левого угла выделенной пощади
Японский сад ещё часто называют Садом камней, потому что именно эти природные элементы образуют его структуру и напоминают людям о силе и стойкости. Составлять из них композицию – непростое искусство. В традиционной интерпретации камни выкладывают по диагонали, начиная с левого угла выделенной пощади. Количество используемых камней должно быть нечетное. В композиции непременно используют необработанные камни различных оттенков. С годами они обрастут мхом и ещё гармоничнее сольются с естественным ландшафтом. Вокруг камней принято высаживать растения. Композиция сада в японском стиле может содержать группы камней, где валуны раскладываются вперемешку с мелкими элементами. Хорошо впишутся в структуру сада скульптуры из отполированного и выкрашенного в спокойный цвет камня. Но, пожалуй, самой любимой частью такого сада станут извилистые дорожки из разномастных камней, ведь прогуливаться по ним – неописуемое удовольствие.
Живительная энергия воды
Невозможно разбить японский садик без такого атрибута, как вода. Только фонтанчики и прудики, водопады и ручейки смогут наполнить пространство движением и объемом. Над водной гладью непременно возводят мостик. Не стоит унывать, если условия не позволяют обустроить даже простейшую альпийскую горку. Отсутствие озерца отлично заменит сухой ручей. Его сформированное русло выкладывают гладкими камушками с блеском или гравием и если правильно распределить акценты, то создается реальное ощущение присутствия воды. Придать большую естественность ландшафту помогут высаженные по берегам водолюбивые растения.
к оглавлению ↑Растения для японского сада
Подборку растений для сада в японском стиле выполняют по принципу волны. Это значит, что в любой сезон в таком пейзаже должно быть, на что полюбоваться. В теплое время года одна отцветающая группа растений должна тут же сменяться новой расцветающей площадкой. Поскольку суть японского сада – воссоздание мира в миниатюре, то в его ландшафте не обойтись без низкорослых растений вроде можжевельника, рододендрона, карликовых елей, карельской березы. Их комбинируют с мощными великанами – вязами, дубами, соснами. Можно насытить пространство фруктовыми деревьями, которые подарят невероятное эстетическое наслаждение в пору цветения. Абрикосы, вишни, сливы красотой своих цветков вполне способны заменить японскую сакуру. Что касается травянистых растений, то более выигрышно в японском саду будут выглядеть крупнолистные виды. Это могут быть:
- Папоротник.
- Хост.
- Роджерсия.
- Хризантемы.
Нельзя обойти вниманием и традиционные азиатские бамбук и бонсай. Причем последний можно вписать в дизайн прямо в горшочках.
к оглавлению ↑Декоративная романтика сада
Мостики в японской философии
Для большинства их нас мост – это строение, предназначенное для перемещения над препятствием. В садах же, создаваемых в Японском стиле, это лишь декоративный элемент, несущий смысловую нагрузку. В этом ландшафте мосты символизируют жизненный путь. По обычаю, они выполняются из ценного дерева, выделяющегося яркостью окраски. Такие мостики можно украсить камнями, хаотично разложив их по изогнутой траектории. Ведущая к мосту дорожка из небольших, продолговатой формы камней сделает его присутствие ещё более органичным. На обочинах такой аллеи целесообразно разбить многочисленные мелкие клумбы. Стоя на таком мосту, невозможно удержаться от раздумий о смысле жизни.
к оглавлению ↑Рельефное разнообразие японских садов
Обустроить под самурайскую философию просторные площади не проблема. Там есть, где разгуляться. А вот реально ли в этом стиле выполнить современный дизайн дачного участка? Вполне! Профессиональные дизайнеры могут разбить скромный сад в японском стиле в плоском и холмистом варианте. На создание плоскостных композиций потребуются песок, мелкие камни и мох. В таком роде выполнен сад Реанлзи. Песок, обработанный граблями, символизирует морские волны и необъятную акваторию, по периметру которой в произвольном порядке разложен мох и хаотично разбросаны камни. В холмистых рельефах зелень можно не использовать. Хороший пейзаж помогут создать горы, песок, галька и структурные камни – здесь главное правильно все расставить. Валун вытянутой формы при вертикальной установке будет символизировать горную вершину, а плоские булыжники, вымощенные вокруг – её склоны. Галька и песок используются для воспроизведения иллюзии присутствия водоема.
Особенности освещения ландшафта
Понять суть искусства создания сада в японском стиле можно, только погрузившись в его атмосферу
Сад в Японском стиле никогда не получится логически завершенным, если в нем не будет продуманного освещения. В больших садах непременно используют тачи-гата. Эти фонари имеют высоту от полутора до трех метров и могут освещать большие участки. Возле цукубаи чаще можно встретить фонари скрытого типа – икекоми-гата. Их свет направлен вниз, что позволяет поддержать атмосферу полумрака и таинственности. Контур прудов обозначают крошечными оки-гата, а возле других водоемов можно устанавливать якими-гата.
Понять суть искусства создания сада в японском стиле можно, только погрузившись в его атмосферу. В России это можно сделать в Главном ботаническом саду. Уголок Японии здесь был воспроизведен в 1987 году, котируется как разновидность чайного сада и выделяется особой атмосферой, в которую приятно окунуться в любом сезоне. Прогуливаясь по нему, человек духовно готовится к чайной церемонии.
Сад в японском стиле
к оглавлению ↑Заключение
Процесс сотворения японского сада хоть и отличается немалой сложностью, но все же невероятно увлекателен. Понятно, что наши условия не позволяют воссоздать идеальный сад в Японском стиле, с отражением всех национальных канонов, однако попытаться приблизиться к оригиналу можно. Если у вас есть цель и время, то вам вполне может удаться выразить в камне и воде свое мировоззрение, а также показать всю глубину славянской души. Выкладывая камни, слушайте свое сердце, и тогда уголок Страны Восходящего Солнца станет не просто настоящим украшением вашего участка, но ещё и отличным местом для релакса.
Фото галерея – сад в японском стиле:
к оглавлению ↑Видео:
Автор: Михаил Бонд
Рейтинг:
Загрузка…
Понравился пост? Поделись с друзьями!
Ландшафтный дизайн сада в японском стиле: фото элементов и оформления
Японский сад в настоящее время является достаточно популярной тенденцией при оформлении ландшафтных дизайнов. Предлагаем в этом материале узнать про основные тенденции при разработке проектов японских садов на приусадебных участках. Ниже можно посмотреть фото японских садов, реализованных в Средней полосе России.
Дизайн сада в японском стиле и его фото
Считается, что японское садовое искусство настолько уникально, что недоступно европейцам, поэтому настоящий сад в японском стиле могут создать только японские мастера и только на территории Японии. Вряд ли справедливо столь категоричное утверждение. Дизайн сада в японском стиле имеет право на жизнь и на российской земле, особенно если хозяева сада — люди творческие, с развитым художественным вкусом. Чаще всего японская тема в современном российском саду служит источником вдохновения, подстраиваясь к интересам и практическим потребностям современной семьи.
Японские сады не похожи на те, к которым привыкли многие из нас. Здесь нет цветников, клумб, прямых дорожек. На первое место выступают камни и гравий, карликовые растения, причудливые ручьи и водопады. Это сады особые, загадочные, они воздействуют на человека красотой и совершенством форм, нюансами зеленого цвета, лаконизмом художественных приемов.
Суть японского сада в гармонии трех стихий — камня, воды и растений. Структуру японского сада задают камни, искусство их расстановки крайне важно в создании ландшафта. Камни и валуны располагаются асимметрично, как это бывает в природе. Со временем они обрастают мхом, что делает их еще более естественными.
В японских садах немного растений, их может не быть вообще, камни, галька и гравий — их главные герои. Японская мудрость гласит: «Может быть сад без цветов, но не может быть сада без камней». Каждый камень подбирается по форме, фактуре, цвету, устанавливается на поверхности или частично зарывается в землю, иногда наклонно, под углом к поверхности земли, органично вписываясь в ландшафт.
Посмотрите сад в японском стиле на фото, которые предлагаются на этой странице:
Элементы японского сада
Все элементы японского сада должны быть выдержаны в едином стиле. Изгибы дорожек удлиняют путь по саду и создают эффект разнообразного пространства. Размеры плоских камней задают ритм шагов, рассчитанный на неспешную прогулку. Камни укладывают плоской стороной вверх так, чтобы их длинная ось была перпендикулярна направлению тропинки, неровную сторону зарывают в землю.
Традиционны для японских садов оригинальные композиции из камней.
Вода, символ жизненной энергии, задает характер и настроение сада. Одно из наиболее любимых японцами творений природы — водопад. Чаще всего его устраивают вдали от дома, но так, чтобы был слышен его шум. Вода падает в пруд, отражающий небо и растения на берегу. Берега водоемов всегда живописны. Устройство водопада — не только эстетическая проблема, но достаточно сложная инженерная задача, тут надо не только камни правильно уложить, но и продумать систему водо- и электроснабжения, правильно рассчитать высоту водопада, силу потока и звук падающей воды.
«Сухой ручей» — это оригинальная альтернатива живой воде. Камни и гравий укладывают таким образом, чтобы создать иллюзию текущей воды, а по «берегам» сажают карликовые растения, в основном хвойные: туи, можжевельники, ели, горные сосны, а также бересклеты.
Ландшафтный дизайн в японском стиле и его фото
Далее предлагается ландшафтный дизайн в японском стиле, который использован при оформлении определенной территории.
Посмотрите ландшафтный дизайн в японском стиле на фото, которые иллюстрируют пример:
Элементы сада:
- место для стоянки.
- можжевельник из леса.
- подпорная стенка.
- композиция «Прогулка».
- изгородь из желтой бирючины.
- колодец.
- сухой ручей.
- пристенная пергола, увитая девичьим виноградом.
- техчасть.
- ирга.
- пагода.
- черепаха.
- водопад.
Немалое значение в японских садах придается декоративным элементам: каменным фонарям, чашам цукубаи, пагодам, мостикам. И в этом саду есть типично японские элементы — это пагода, которая включает в себя нечетное число фрагментов, в данном случае она трехъярусная, и остров черепахи. Черепаха — персонаж из старинной китайской сказки, она символизирует в Китае и Японии достаток. Для панциря черепахи подбирается плоский, почти квадратный камень. Для ее головы нужен квадратный, чуть скошенный камень.
Ну а если вы стравились с этим, то подобрать камни для четырех ног и хвоста несложно.
У хозяина сада не было желания создать стопроцентно японский сад, это скорее минималистский сад по японским мотивам.
Неподалеку от входа расположилась оригинальная композиция «Прогулка».
У участка изначально был большой уклон, лучшее решение в этом случае — делать террасы. Сад разбит по вертикали на три уровня, но разница между вторым и третьим уровнями невелика. На первом уровне, рядом с домом, построена беседка, девичий виноград увивает ее почти целиком. К дому примыкает пристенная пергола.
На второй террасе разбит газон, его площадь почти 6 соток. И хотя в аутентичном японском саду газона не бывает, в современном варианте он вполне возможен.
В дальнем левом углу сада расположена симпатичная техническая постройка — в ней скважина, бойлер и гидроусилитель. Эти устройства, необходимые для жизнедеятельности сада, спрятаны от посторонних глаз и не портят ландшафт. В центре расположился водопад с водоемом. В правом дальнем углу сала — красавица баня, куда хозяева приезжают париться и зимой. Это самая низкая часть сада.
Оформление сада в японском стиле
Оформление сада в японском стиле требует использования определенных групп растений. В японском саду доминирует зеленый цвет, поэтому акцент делается на разнообразную фактуру листьев и хвои и на цветовые нюансы — все оттенки зеленого. Основные посадки — вечнозеленые растения, в нашем климате это хвойные деревья и кустарники. Самое любимое растение — сосна, символизирующая долголетие, из цветущих деревьев предпочтение отдается сливе, а из кустарников — рододендрону. В композиции более темные растения помещают на заднем плане, а светлые — на переднем, это создает ощущение глубины пространства сада.
Некоторые дизайнеры советуют высаживать в японских садах только те растения, которые родом из Японии. В любом саду не стоит высаживать растения, которым некомфортно в данном климате, многим японским растениям у нас холодно, больное растение не может быть красивым. Растения подбирают исходя из нужного общего облика, габитуса, цвета и фактуры листьев. Вряд ли стоит в Подмосковье затеваться с сакурой. Попробуйте иргу — прекрасное весеннее цветение, хотя и не столь роскошное, как у сакуры, черные ягоды, очаровательный осенний окрас листьев. Хвойные привносят в сад ощущение вечности и умиротворенности, создают определенные четкие формы.
Японцы — большие мастера прищипки и обрезки, искусству садовой стрижки стоит поучиться и подмосковному садоводу. Сад — живой организм, который растет и меняется, умение обрезать и формировать растения поможет вам сохранять садовую красоту долгие годы. Кстати, многие хвойные здесь взяты из леса — сосны, ели, можжевельники. Практически все они прижились, так как были соблюдены некоторые правила: при пересадке важно соблюсти ориентировку растения по сторонам света; посадочную яму нужно засыпать той же землей, в которой растение росло.
Цветущие летники и многолетники почти отсутствуют. Яркие пятна в саду, если они есть, немногочисленны, сезонны и кратковременны — цветущие кусты пионов и сибирских ирисов, рододендроны в цвету, осенняя окраска кленов, весеннее цветение деревьев и кустарников. Стрижка и прищипка позволяют сохранять композицию неизменной, а периоды цветения, образования плодов и опадания листьев вносят ритм в жизнь сада.
Японские сады завораживают многих. Сводить их к экзотике и ограничиваться установкой пагод и каменных фонарей — слишком примитивно. Японский сад — это, прежде всего философия и миропонимание, но японские садовые традиции и приемы наверняка послужат источником вдохновения еще не одному садоводу.
15 идей дизайна японского сада для дачи своими руками
Японский сад интересен тем, что предлагает идеальное решение очень занятым людям. После многочисленных часов работы они приходят в сад за вдохновением и новыми силами. Посвящать обслуживанию участка то немногое, оставшееся после трудового дня, время — не наш путь. Поэтому обратим внимание на стиль, который в основе своей содержит концепцию автономности и баланс между прекрасным и долговечным. Ведь такой красотой можно любоваться как летом, так и зимой, не тратя сил и времени на борьбу с сорняками и мусором.
Что такое японский сад?
Важно понимать, что когда мы говорим об этом стиле, то маленькие объекты представляют собой миниатюры огромных природных образований. Например большие камни считаются горами, а пруды рассматриваются как океаны. Все компоненты, присутствующие на участке — это воплощение природных ландшафтов. Имея это ввиду, линии и углы не должны казаться рукотворными. Они должны быть естественными и округлыми, чтобы создать асимметрию. Кроме того, вы заметите, что японские сады обычно окружены стенами, чтобы внешние факторы не нарушали его равновесие. Редко можно увидеть их открытыми для всего мира.
Существуют различные виды японских садов, такие как чайные, дзен, сухих камней, для прогулок и т. д. Хотя асимметричные и сады камней являются лучшим выбором для дома и заднего двора, важна изобретательность и инновационность в сочетании различных дизайнерских идей.
15 идей дизайна
Если вы хотите создать свой собственный японский сад, вот несколько концепций, которые вы можете адаптировать к своему пространству. Помните, что вы можете сочетать эти стили.
1. Естественно асимметричный
Водные объекты широко распространены в подобных проектах. Часто в них держат рыбок, чтобы жизнь присутствовала внутри маленького искусственного мира. Ниже показан естественно асимметричный японский сад.
2. Сад с арочным мостом
Мост с аркой представляет собой искусственный элемент дизайна, но при этом сохраняет плавность и естественность линий. Арочные мосты обычно сделаны из дерева или окрашены в темный цвет.
3. Ваби Саби
Видными для японского стиля являются элементы «Ваби» и «Саби». Ваби переводится как одинокий, Саби означает патина (следы старения). Примерами могут быть дерево, японский фонарь или камень, как на фото снизу. Все эти компоненты, в виде старых, представляют дух участка и являются примером сбалансированного сада Ваби Саби.
4. Каменные фонари и бамбук
Бамбук — это Азия, а японский каменный фонарь является неотъемлемым элементом в нашей тематике.
5. Водопад
Еще одним распространенным аспектом японского стиля является водопад. О благотворном влиянии этого элемента ничего не добавишь к тому, что все и так знают. Очень успокаивает.
6. Простой бамбуковый фонтан
Неплохая возможность соединить в одном несколько характерных элементов: бамбук и водопад.
7. Тропинка
Дизайнерские тропинки, для вдумчивых прогулок, также распространены в японских проектах. Обычно, это каменная дорожка, гравийный пласт и канатный забор. Посетители будут наслаждаться каждой секундой, гуляя по саду.
8. Беседка
Ещё один привычный объект для японского сада, который идеально подходят для медитации или коллективных посиделок.
9. Мох
Мох привносит ощущение старости. Как упоминалось ранее, элемент Саби фокусируется на возрасте и времени.
10. Сад посреди водоёма
Создать остров-сад — отличная идея, которая позволит сочетать и разграничивать разные стили.
11. Сад обведённый камнями
Вы также можете создать свой сад сухих камней, отделенный от остального пространства. Сделайте это, выделив его массивными камнями, которые являются символическими в японской культуре. Скалы, в принципе, более существенны, чем деревья.
12. Инь-Янь
Когда вы думаете о влиянии Японии, концепция Инь и Янь всегда является её частью. Вот сад, демонстрирующий тот же элемент.
13. Старый каменный фонарь
Можно представить японский сад без каменного фонаря, а можно разместить его (фонарь) в любом месте Земли и всё пространство вокруг станет японским садом. Ведь, именно этот объект создаёт тематику проекта, иллюстрируя принципы Ваби и Саби.
14. Каменная скамейка
Самый практичный элемент декора, который позволит наслаждаться тишиной и гармонией сада, не утомляя ног.
15. Море камней
Иными словами, вместо маленького островка скал, которые широко распространены в японских садах, вы можете выбрать сплошное огромное море камней. Этот тип сада подходит для тех, у кого достаточно места, и он все еще демонстрирует концепцию асимметрии и баланса.
Сад камней
Также известен как сухой сад камней или ландшафтный сад. Тем не менее, он отличается от обычного альпинария, поскольку вместо того, чтобы быть окруженным растительной жизнью, он включает в себя минимальное количество растений или вообще не содержит их. Этот садовый стиль, обычно состоящий из сухих скал, гравия, песка и огромных стоячих камней, представляет собой личный проект, иллюстрирующий плод фантазии дизайнера. По сути, гравий или песок воплощают в себе воду, а большие камни обозначают острова.
Японский ландшафтный дизайн, фото – Rehouz
Японская эстетика – совершенно особая. Ей чужды роскошь и затейливость, избыточность предметов. Красота по-японски заключается в спокойном равновесии, гармонии форм, линий, оттенков и звуков.
Японский ландшафтный дизайн≡ Содержание:
Японский ландшафт – не просто живописная картинка, а способ постижения мира, в основе которого очень уважительное, поэтическое отношение к природе.
Садовый дизайн в Японии, конечно, тоже результат работы рук мастеров, но, прежде всего, это продукт труда интеллектуального. Японский садовник не станет «перекраивать» рельеф и переделывать пейзаж, пытаясь приспособить местность к собственной прихоти. Он – ученик Природы и, создавая ландшафт, следует её законам.
Даже самый крошечный японский садик – слепок окружающей натуры, философская трактовка той среды, что характерна для конкретной местности. В нём нет ничего случайного, ни одной бессмысленной детали: каждый камень, фонарь или пень является символом определённого понятия и «отвечает» за удачу, здоровье, материальное благополучие.
Достоинства и особенности японского сада
Чем пленяет японский ландшафт европейцев?
Загадочной задумчивостью, ясностью линий, плавным перетеканием оттенка в оттенок… Но есть у него и другие интересные качества.
Японский сад способствует формированию рассудительного, невозмутимого отношения к жизни; он умиротворяет, развивает чувство вкуса.
Японский сад – отличное средство от стрессов. А также, поскольку в нём господствует фэншуй, учение о циркуляции энергий, то ещё и место силы, физического оздоровления.
Наконец, такой сад – прекрасно подходящая модель для участка любого размера, даже очень маленького. Он также идеально впишется в участки нестандартной формы – слишком узкие, расположенные на склоне, с каменистой, кочковатой почвой.
Тем не менее воплотить японскую мечту не так уж и просто.
Что для этого требуется?
— Во-первых, обладать по-настоящему утонченным вкусом.
— Во-вторых, довольно обширными знаниями о японской культуре. Более того, надо разделять мировоззрение, которое станет концептуальной основой для вашего сада. В частности, помнить о том, что абсолютно все предметы должны быть исполнены смысла и находиться там, где им предписано фэншуем.
К незыблемым правилам, которых следует придерживаться, разбивая сад по-японски, относятся:
- многомерность. Сад создаётся, в первую очередь, для созерцания, поэтому на каждом повороте тропинки, с каждого возвышения должна открываться новая перспектива. Чтобы этого добиться, широко применяют перепады уровней, мостики, холмы.
- Отсутствие симметрии. Природа обходится без линейки и циркуля, а японский сад, напомним, во всем повторяет природу.
- Главные стихии в японском миропонимании – растения, вода и камни. Это, если хотите, «святая троица» японского сада.
- Камней традиционно много. Они располагаются группами, образуя локальные сады камней, из них выкладывают тропинки, делают сухие ручьи.
- Важный нюанс – использование местных материалов. Не нужно привозить живописные камни издалека – они будут чужеродными для вашей местности.
- Вода приветствуется в любом виде. Это могут быть пруд, ручеёк, фонтанчик.
- Композиционность – ещё один приоритет японского ландшафта. Отдельные предметы следует сочетать в живописные группы: ручей, мостик и фактурная сосна, например, или камень, куст и фонарь над ними.
Если мечтаете оформить на японский манер весь приусадебный участок, то сначала разбейте его на части неправильной, произвольной формы. Желательно, чтоб они совпадали с основными функциональными зонами.
Затем позаботьтесь о мягком, естественном переходе от зоны к зоне: в качестве условных границ используйте камни, деревья, неброские аксессуары.
Впрочем, не пытайтесь воссоздать Японию среди русских осин и берёз, не стоит бездумно копировать образцы садов из Киото и Окинавы. Главное – общие принципы. А растения, камни, цветы выбирайте из местного ареала: лишь такой пейзаж будет выглядеть правдоподобно, что в итоге соответствует японской философии.
Сад в китайском стиле, фото
Основные краски японского сада
В Стране восходящего солнца считают, что большое количество буйно цветущих растений разного вида может вывести человека из равновесия, лишить его покоя и вдумчивости.
Из поколения в поколение передаётся легенда, согласно которой некий сегун, услышав о красоте одного из садов, уведомил хозяина, что прибудет к нему для экскурсии. Когда владыка в назначенный час ступил за калитку сада, то не увидел ни одного цветущего растения – все цветы были безжалостно срезаны. Гость рассердился… Но хозяин пригласил его в беседку, где на столе красовался цветок – единственный, неповторимый. Столь драматический приём заставил сердце сегуна трепетать от нахлынувших чувств.
Иными словами, чарующе — сдержанная гамма японского сада, состоящая их оттенков и полутонов, плавных переходов. Вершина мастерства – добиться, чтобы некий угол сада был выдержан во многочисленных оттенках одного-единственного цвета. Допустим, белого, желтого или лилового.
А вот серый, мшисто-зелёный, приглушённый коричневый и не слепящий белый можно назвать базовыми красками для японского пейзажа.
Метафизика деревьев в японском саду
Классический японский участок немыслим без трёх, можно сказать, сакральных растений – сливы, сосны и бамбука. Первое символизирует весну, торжество жизни и считается деревом самураев.
Традиция любоваться ветками цветущей сливы (ханами) не менее прочна, чем в случае с сакурой.
Сосна олицетворяет мужество, силу духа и долголетие; кривоватое, потрепанное ветрами сосновое деревце – одна из самых узнаваемых эмблем Страны восходящего солнца.
А бамбук ассоциируется с гибкостью, прочностью, умением преодолевать любые обстоятельства.
Глубокий символизм, однако, сформировался позже. А первые японские садовники просто использовали те деревья и кустарники, которые росли поблизости. При этом горные растения сажали на участках, где много камней, а долинными украшали поместья, расположенные в низинах. Это значит, что вовсе не обязательно покупать японские саженцы и семена, для сада вполне подойдет знакомая, местная флора.
Бамбук, например, можно заменить ивой, фаргезией, сазой, высоким сахалинским горцем.
Сибирский кедр из русского бора справится с ролью белой и черной японской сосны, а родные вишни будут цвести и благоухать ничуть не хуже, чем японские сливы-умэ.
Подбирая растения, помните: ваша задача не в том, чтобы сад переливался красками с первых дней весны и до глубокой осени. А в том, чтобы яркие вспышки цветения чередовались с длительными фазами покоя.
Очень по-японски выглядят также черешни, гладкие вязы, дубы и особенно клёны – рисунок их листьев, богатая осенняя палитра полностью отвечают японским идеалам красоты и гармонии.
Кусты, травы и цветы
При выборе кустарников следует учесть архитектуру каждого растения, текстуру и оттенки его листьев. Чаще всего ландшафтные дизайнеры рекомендуют барбарис, кизильник и боярышник. Благодаря ягодам и оттенку листвы, эти культуры достаточно эффекты, а также долго держат форму после стрижки.
Без периодической стрижки обойтись не получится: традиция требует, чтобы в саду были растения шарообразной формы. Её придают не только кизильнику, барбарису, самшиту, но даже невысоким вязам, туям, карликовым тисам, рододендронам. Из этих и других подстриженных растений нередко формируют живые изгороди.
Для создания зелёных стен и ковров используют разные виды спиреи, дейцию, а также травы – молинию, ковыль, мискантус. Широко применяют мхи, декоративные осоки и злаки.
Устройте несколько миниатюрных моносадов. Их можно сформировать из хост, папоротников, то есть, растений одного типа, дополненных камнями. Такой художественный способ полностью отвечает духу японского сада.
Цветы в восточном мировоззрении так же многозначны, как и деревья. Всем известно, например, что хризантема – такой же символ Японии, как ветка сакуры или силуэт сосны. В большом почёте и лилейники, ирисы, луковичные.
Посадите хризантему-сюнгику. Это особый, съедобный вид цветка, очень популярный на Востоке. Из листьев такой хризантемы японцы готовят множество блюд, уверяя, что они обладают целебными свойствами.
Уместны в японском саду пионы, знаменующие любовь, символ скромности амаралис, а также белые розы – знак благородства. Впрочем, цветов должно быть в меру и располагать их лучше не на общих клумбах, а отдельными лужайками.
Камни и ещё раз камни…
Их значение для японского сада огромно.
Камнями, во-первых, выкладывают зону отдыха – патио. А также главную дорожку, уходящую вглубь сада. Для неё выбирают крупные, с неровными краями плиты, а образцами поменьше устилают второстепенные тропинки и границы между зонами.
Во-вторых, камни нужны для сухого пейзажа, иными словами, для сада камней. Дело в том, что в старину японцы верили: боги обитают среди разбросанных глыб и валунов. С тех пор каменистые пейзажи – место, где медитируют монахи.
В основе сада камней – семиугольник из линий, на пересечении которых устанавливают крупные обломки плитняка, гранита, кварца. Пространство между ними засыпают галькой, на поверхности которой вычерчивают волны.
Камни подбирают, учитывая и форму, и цвет. Сизые, голубоватые отождествляют со стихией воды, зеленоватые с растительностью, а камни диковинных форм символизируют в саду животных.
Каменный садик должен располагаться таким образом, чтобы солнце не слепило глаза тех, кто им будет любоваться.
Чем разнообразнее форма осколков, тем лучше. При этом обязательно должны быть лежачий, горизонтально вытянутый камень; изогнутый; плоский; невысокий-вертикальный и каменная статуя. Без последней, говорят японцы, сад – не сад.
Разнообразие водоёмов
Из камня должна быть и чаша-тсукубаи, невысокая бадья, которую когда-то использовали как рукомойник. Тсукубаи в наши дни – часть декора, а также напоминание о том, что вода – вечный, философский спутник камня.
Тсукубаи для сада в японском стилеЕсли позволяют площадь и возможности, можно выкопать пруд, характерную деталь для поместий японских аристократов. Часто посреди такого водоёма насыпают островок (символ места обитания душ, то есть бессмертия), соединяя его с берегом при помощи деревянных настилов или камней (каменных плит).
Почти всегда в японском пейзаже присутствует и водопад. Струи низвергаются с обломка скалы в узкое русло, образованное камнями поменьше. Плеск и журчание считаются в Японии одной из лучших музык, а летящая вода прибавляет ландшафту динамики.
Организовать традиционные японские водоёмы можно и без лишних затрат, прибегнув к современным средствам. Чаши-тсукубаи, допустим, сегодня делают из поливинилхлорида, окрашенного под старый, замшелый камень.
Малые архитектурные формы и освещение
Если вы намерены во всём следовать канонам японского ландшафтного искусства, то без чайного домика не обойтись. Тем более, что первые японские сады возникли вокруг таких домиков как дополнение к традиционной чайной церемонии.
Собственно, сегодня чайным павильоном может быть обычная деревянная беседка в форме пагоды или куба, выкрашенная в красный, коричневый, белый цвета.
Другой важный атрибут – зигзагообразный мостик яцухаси. Его вытянутый, змеевидный силуэт символизирует извилистость жизненного пути, дорогу, которую проходит человек в поисках истины.
Мостики могут быть и выгнутой, напоминающей радугу формы, имитировать корабли, быть из дерева и камня, простираться не только над водоёмами, но и над сухими ручьями.
У пруда, водопада, в саду камней не забудьте установить скамейки – прямые, аскетичные по форме, состоящие из каменных подпор и плоских деревянных сидений.
Фонари из камня – дань традиции, от которой не стоит отказываться. Такие светильники бывают самых разных очертаний, а также высоты – от приземистых, напоминающих округлые камни, до высоких столбов.
Существуют и подвесные фонари, светильники из бронзы, в форме пагод, резных квадратов, цилиндров, многоугольников… Одни из них светят вверх, другие придуманы, чтобы освещать землю…
Если расставить эти приборы грамотно – вдоль тропинок, по периметру патио, у кромки пруда, подле беседки – участок получит оптимальную дозу естественного света: неяркого, а немного таинственного, как и весь сад.
В наше время, однако, трудно ограничиться только живым огнём, поэтому нынче в японском саду применяют и скрытые светодиоды – так же, как применяют электрические насосы, систему полива и прочее.
Несколько слов об ограде
В японский сад всегда ведут ворота, потому что они – свидетельство социального статуса хозяина усадьбы.
Большей частью это конструкция, состоящая из черепичной крыши на двух опорах. Не редкость, впрочем, и одностворчатые калитки-кидомон.
Ограду сооружают из камней, а внутренние изгороди формируют из бамбука и стриженых кустов. Подобным способом – при помощи растительности – обязательно прикрывают «некрасивые» места: те, где находятся люки, коллекторы, коммуникации.
В былые времена ограда в японском саду выполняла сугубо охранную функцию. Теперь же это элемент традиции, декоративный атрибут.
Уместные детали
Японский сад допускается украсить каменной башенкой, парными вазами, причудливой корягой, а также подходящими талисманами – музыкой ветра, медными колокольчиками, статуэтками карпов-кои из белой керамики.
Украшений должно быть немного, как пряностей в блюде. Помните, что весь декор обязан соответствовать взыскательной и строгой японской стилистике.
Японский стиль в ландшафтном дизайне — фото
***
Да, организация японского сада – процесс кропотливый, требующий безусловного вкуса и основательных знаний. Но создавая этот сад, вы будете создавать и себя – более мудрого, утонченного и, быть может, даже просветленного.
0 0 голос
Рейтинг статьи
Японский сад
Мост яцухаси
Фото: Александр Зорин
Цветение рододендрона в чайном саду
Фото: Ксения Бодягина
Magnolia kobus
Фото: Светлана Алфёрова
Тоямазакура
Фото: Анна Глазкова
Чайный павильон
Фото: Ольга Гвоздева
Рододендрон жёлтый
Фото: Игорь Сорокин
Сад камней
Фото: Игорь Сорокин
Гортензия (Hydrangea grandiflora)
Фото: Наталья Стародубцева
Японский сад — «золотая кладовая» Ботанического сада Петра Великого, созданный русскими и японскими ландшафтными архитекторами по проекту и под руководством профессора института Икэнобо Ямада Мидори.
Информация для посетителейЭкскурсии
Посетить японский сад можно только в составе экскурсионной группы. В теплый период года экскурсии проходят по средам и выходным дням. Количество билетов ограничено, наличие электронных билетов уточняйте в разделе Мероприятия и Новости (в кассы поступают только невыкупленные билеты). Во время празднования Сакура мацури и Праздника клёна участок прогулочного сада вокруг нижней чаши пруда открыт для посещения в опредёленные часы.
Вход без сопровождения сотрудника Сада воспрещён. Во время мериятий вход с детскими колясками воспрещён.
Просим с пониманием относится к особому режиму работы этого участка.
Это можеть быть Вам интересно
фото для сада в стиле дзен
В представлении западного человека сад – это живописный пейзаж с деревьями, кустарниками и цветами в главной роли, в основном в зеленой гамме с яркими цветочными вкраплениями. Японский сад камней – полная противоположность европейским садам: никакого тебе растительного изобилия, лишь камни, галька и песок, ну может еще немного мха и пара карликовых культур.
Такое трепетное и почтительное отношение японцев к камням вполне объяснимо, ведь Страна восходящего солнца расположена на островах вулканического происхождения, большая ее часть занята горами, да и вся жизнь коренного населения с глубокой древности всегда была связана с горами и камнями.
Философия дзен в эстетике японского сада камней
Японский сад камней, он же дзен-сад или Карэсансуй (карэ – сухой, сан – гора, суй – вода), тесно связан с дзен-буддизмом, где все пути ведут к просветлению через медитацию, созерцание и размышления. Внешняя эстетика и гармония – лишь способ познать Душу Вселенной и суть мироздания. Каменное безмолвие – не более чем иллюзия, в которой скрыта вековая мудрость. Порой молчание оказывается красноречивее слов, а «сосредоточившись на неподвижном, можно ощутить движение высших ритмов, услышать мелодии Вселенной и созерцать всю бескрайнюю Вселенную разом!» Сад камней найдет отклик в душе того, кто умеет видеть прелесть в обыденном и изящество в простоте.
Изначально такие сады создавались при храмах для созерцания и медитации, но со временем традиция создания каменных садов обрела и светский характер, лишенный многих сакральных аспектов. Тем не менее, даже в светском саду человек с открытой душой сможет обрести спокойствие, углубиться в себя, увидеть за видимым невидимое, уловить смысл в бесконечности ассоциаций, которые порождают постоянно меняющиеся в течение дня очертания камней, найти ответы на еще не заданные вопросы… Камни, которые мы вообще крайне редко замечаем, безгранично мудры и готовы делиться своей мудрость с каждым, кто умеет видеть, слышать не только ушами и глазами, но и сердцем. Они могут научить молчанию, терпению, спокойствию, созерцанию, бесконечности мироздания. Как бы странно это не звучало, но у каждого камня есть своя душа, свой характер, свое предназначение и свой путь, как и у человека.
Устройство и символика сада камней
Основная площадь сада засыпана мелкой галькой или песком, а на ней, словно в беспорядке, «разбросаны» камни, но не все так просто, как кажется на первый взгляд. Видимая хаотичность и пустота подчинена жестким законам и правилам. Для непосвященного сад камней останется загадкой, а человек сведущий разглядит в «причесанном» песке море, а в камнях – острова бессмертных, сакральных животных, священную гору Сумеру, мифических персонажей, а то и самого Будду. Если вообще удастся увидеть нечто большее, чем непонятное скопления камней, это уже неплохо.
Иси – Камни
В зависимости от фактуры, формы и цвета, камни могут нести совершенно различную смысловую нагрузку. Уловить характер и дух камня дано далеко не каждому. Чтобы это сделать, нужно научиться говорить с камнями, а то и договариваться. Не зря в древности монахов, которые подбирали камни для сада, называли «монахами, договаривающимися с камнями». В понятии японцев камни бывают прямостоячими и лежачими, смотрящими вверх и смотрящими вниз, убегающими и догоняющими, прислоняющимися и поддерживающими… Японцы любят нечетность, поэтому при создании сада используется, как правило, нечетное количество камней: три, пять, семь. Располагаются они в основном группами, состоящими из двух-трех камней. Еще одним ключевым моментом является асимметрия. В саду камней, как и в любом другом виде японского сада, должна отсутствовать горизонтальная симметрия, т.е. не должно быть расположенных параллельно или одинаковых по размеру предметов.
Сбалансированность композиции достигается за счет построения ее в форме соразмерного треугольника, где обязательно есть главный элемент и несколько подчиненных, но в каждом отдельном случае допустимо незначительное отступление от канонов.
Мидзу – Вода
Для изображения воды, символизирующей очищение, жизнь и быстротечность времени, при создании сада камней используют песок, гравий или мелкую гальку. Площадка, выделенная под сад, полностью засыпается выбранным материалом, на котором граблями вычерчиваются символизирующие воду волнистые линии. Имитация водной ряби при благоприятных погодных условиях сохраняется в течение двух недель. Самый распространенный рисунок – концентрические круги.
Сёкубуцу – Растения
Использование растений в саду камней сведено к минимуму. Наилучшим образом выразить идеи дзен-буддизма поможет бамбук, чье «пустое сердце» превосходно олицетворяет принцип «мусин», когда разум, не занятый мыслями, не тревожит сердце эмоциями и становится ко всему гибким, открытым и эластичным, как и бамбук. Еще одним значимым растением является слива, часто зацветающая без листвы, когда земля еще укрыта снегом. Она символизирует возрождение, быстрое восстановление физических и психических сил. А вот символом силы и терпения является сосна, которая тоже может стать естественным дополнением японского сада камней.
Дополнить сад помогут и искусственные архитектурные элементы в виде символических украшений – тэнкэйбуцу: ступы, фонари, мостики-хаси, каменные дорожки, статуэтки, каменные башни, тсукубаи – каменные чаши с водой.
Японский сад камней – это сад для тела, разума и души, идеальное место для успокоения, созерцания, медитации, познания себя, окружающего мира и Вселенной, не зря ведь его еще называют садом мудрости.
Осенний японский сад в Портленде, США (25 фото)
На территории Вашингтонского парка на Западных Холмах Портленда, штат Орегон, США, находится живописная частичка Японии – Портлендский японский сад. Он признан одним из лучших образцов традиционного японского сада, созданного за пределами Страны восходящего солнца.
Проект сада был разработан в 1963 году одним из самых известных японских ландшафтных дизайнеров своего времени – профессором Такума Тоно. Над его созданием в течение последующих лет активно работали сотни рук увлеченных людей, и уже в 1967 году он был открыт для посещения.
Ключевые элементы, использующиеся при создании традиционного сада в Японии, – это вода, камни и растения. Удачная композиция из камней – один из наиболее важных элементов в создании подлинного японского сада.
К вторичным элементам относятся мосты, пагоды, беседки, каменные фонари и пруды.
Портлендский японский сад площадью 2,2 га включает в себя пять различных стилевых зон: «Естественный сад», «Сад прогулок у водоема», «Низкий сад», «Сад песка и камня», «Сад чая». «Естественный сад» представляет собой настоящий оазис, который состоит из множества разнообразных водоемов, ручьев и водопадов, обрамленных густой и красочной растительностью.
«Сад прогулок у водоема», охватывающий наибольшую площадь, изобилует основными элементами традиционного японского сада (вода, камень, растения) и множеством скульптур и малых архитектурных форм в японском стиле.
Несколько причудливых мостов пересекают ручьи между водоемами, самый примечательный из них — лунный мост ручной роботы. Здесь же находится главная достопримечательность Портлендского японского сада – 100-летняя пятиярусная пагода, созданная из ценных декоративных пород камня.
«Низкий сад», чаще всего встречающийся в городских условиях, усыпан белым песком, который олицетворяет воду. Он эффектно контрастирует с богатой растительностью и ландшафтным дизайном парка.
«Сад из песка и камня» демонстрирует своим гостям многочисленные «сухие» водоемы из мелкого камня и песка. Композиция из отдельно выступающих камней, от которых как будто идут песчаные “волны”, наводит на размышления об океане.
«Сад чая» состоит из двух частей: садовой зоны ожидания и небольшого дворика с домом для чайных церемоний, который был сконструирован в Японии, а в Портленде только собран.
Как известно, ни один японский сад не обходится без клена, резные листочки которого приобретают в осенний период разнообразные оттенки. Многие ценители красоты приходят в японский сад именно осенью, чтобы запечатлеть многообразие красок. На представленных ниже фотографиях отражена постепенная смена цвета кленовых листков:
Еще одна характерная особенность сада представлена в необычном расположении извилистых дорожек, пронизывающих его территорию — они проложены таким образом, что сад просматривается максимум на 20 метров, при этом создается впечатление полной уединенности.
Как и все подлинные японские сады, он дарит посетителям ощущение умиротворения, гармонии и единства с природой.
В лучшем детском саду в мире |
В детском саду Fuji Kindergarten за пределами Токио дети максимально используют волшебную среду, созданную специально для них. Крыша их овальной школы, спроектированная токийской фирмой Tezuka Architects, представляет собой бесконечную игровую площадку, а деревья растут прямо через классы.
Итак, как вы строите, чтобы дети оставались детьми? Такахару Тэдзука (TED Talk: лучший детский сад, который вы когда-либо видели) говорит: «Думайте, как ребенок. Его вдохновляли его собственная дочь и сын, которым сейчас двенадцать и девять лет, которые, по его словам, «стали частью его тела.По мере того, как они росли, их привычки и желания стали его привычками, и, создавая школу вместе со своей женой Юи, ему нужно было только направить их, чтобы они знали, что строить. Исследуйте школу и погрузитесь в дизайн-мышление папы и мамы Тезуки, ориентированное на детей.
Детская площадка позволяет детям бегать вечно
«Мы спроектировали школу как круг с бесконечным тиражом. Когда мы начинали, у меня не было предвзятого мнения. Изучать другие детские сады было все равно, что смотреть в зеркало заднего вида автомобиля: даже если присмотреться, вы не увидите ничего впереди.”
Дети могут сдавать в класс«Мы насыпали небольшую насыпь земли внизу лестницы, ведущей с крыши — это была уловка, чтобы сделать лестницу короче. Но потом дети начали убирать грязь, чтобы делать глиняные чаши — шестьсот ребятишек убирали грязь, и холм начал исчезать! Школе приходилось постоянно просить строительную компанию засыпать грязь. (Поскольку почва стала тверже, дети перестали брать ее домой.) Видите слайд? Я знал, что дети любят кататься на горках, но на самом деле мне не очень хотелось их вставлять, потому что они подсказывают детям, что они должны и чего не должны делать.Без инструментов дети должны думать самостоятельно и создавать игры. Но в конце концов мы сохранили его: нам нужна была пожарная лестница ».
Безопасные упражнения супер милые«На Японию приходится десять процентов сильнейших землетрясений в мире, поэтому детям нужны эти землетрясения. Хлопковые шапки достают из-под стола, чтобы защитить голову на случай, если что-то упадет. Это очень по-японски.
Приветствуется принадлежность к другим животным
«Японские строительные нормы и правила гласят, что у вас должен быть вертикальный поручень с перемычками на расстоянии 100 миллиметров друг от друга, чтобы дети не могли просунуть голову.Но: Они могут поставить ноги , а дети любят раскачивать ногами. Шимпанзе делают то же самое — это своего рода инстинкт. И то, как они это делают, очень мило ».
Все может быть игрушкой
«Нам пришлось строить вокруг деревьев, которые уже были на земле. Это было непросто — мы не могли обрезать корни, которые расходились на ширину кроны деревьев. Мы добавили эти страховочные сетки, чтобы ученики не провалились через дыры вокруг деревьев.Но я знаю детей, и они любят играть с сетками. Когда они видят гамак, они хотят в него прыгнуть, встряхнуть. Для меня это было просто поводом дать детям еще один способ поиграть ».
Мансардные окна для peekaboo
«Дети любят смотреть через мансардные окна с крыши. «Где мой друг?» «Что происходит под ним в классе?» И когда вы смотрите вниз, вы всегда видите, как дети смотрят снизу вверх. Здесь должно происходить отвлечение.Между классами нет стен, поэтому шум свободно перемещается от одного класса к другому и снаружи внутрь. Мы считаем шум очень важным. Когда вы помещаете детей в тихую будку, некоторые из них сильно нервничают ».
Кресло может быть поездом
«Каждый месяц в Fuji учителя и дети меняют классную мебель. Эти маленькие мальчик и девочка должны были помочь создать новую конфигурацию, но они бесполезны! Вместо этого они играют в поезд.Мы заполнили школу примерно 600 такими коробками, которые сделаны из очень легкого дерева, известного как дерево кири . Детям не повредит, если они бьют головой об угол ».
Место для беседы с кулером
«В наши дни японские дети разговаривают только с компьютерами. Я ненавижу это. Я подумал, если мы поставим колодец в каждом классе, они будут вынуждены разговаривать друг с другом. По-японски есть фраза ido bata kaigi , что означает «конференция у колодца».«Женщины обычно встречались и обменивались информацией, когда шли за водой. Я хотел, чтобы дети поступали так же ».
Дети тоже могут подняться в класс
«В 2011 году мы построили пристройку к школе с еще двумя классными комнатами и игровыми площадками. Мы назвали его «Кольцо вокруг дерева», потому что, когда архитектор Питер Кук посетил его, он сказал, что это напомнило ему песню «Кольцо вокруг Рози». Я подумал, что дерево должно быть важнее, чем здание, поэтому я сделал здание как свет как можно.В этой школе детей поощряют лазить по деревьям. Если ребенок достаточно силен, он сможет подняться на верхний уровень, не используя лестницу. Другие школы могут не допускать этого, но здесь директор считает, что дети знают свои собственные пределы. Они останавливаются, когда им нужно остановиться ».
Фотографии любезно предоставлены Tezuka Architects. Фотография здания «Кольцо вокруг дерева», сделанная Кацухисой Кида / FOTOTECA.
Японская архитектурная фирма спроектировала самый крутой детский сад на свете »TwistedSifter
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
В отмеченном наградами детском саду Fuji Kindergarten в Токио дети бегают бесконечные круги по кольцевой крыше, которая одновременно служит детской площадкой.Завершенный в 2007 году компанией Tezuka Architects, Монтессори может вместить до 600 детей в возрасте от 2 до 6 лет.
Непрерывное пространство позволяет детям свободно исследовать, открывать и взаимодействовать с окружающей их средой. Игровое оборудование не установлено, а высота крыши составляет всего 2,1 метра (6 футов 8 дюймов), что обеспечивает тесную связь между уровнями. Дети могут взобраться на берег и подняться по лестнице, чтобы добраться до горки с террасы на землю.
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Как рыба не может жить в очищенной воде, так и дети не могут жить в чистой, тихой и контролируемой среде», — говорит Такахару Тэдзука.И когда дети впервые начали взаимодействовать со зданием, это был эмоциональный момент, Тэдзука говорит Дезину: «Это было просто, они просто начали бежать, — сказал Тэдзука. «Это превзошло наши ожидания. Я сидел с директором, и у всех были слезы. Это была потрясающая мгновенная реакция ».
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Нам пришлось строить вокруг деревьев, которые уже были на земле.Это было непросто — мы не могли обрезать корни, которые расходились на ширину кроны деревьев. Мы добавили эти страховочные сетки, чтобы ученики не провалились через дыры вокруг деревьев. Но я знаю детей, и они любят играть с сетками. Когда они видят гамак, они хотят в него прыгнуть, встряхнуть. Для меня это было просто поводом дать детям еще один способ поиграть ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
На уровне земли раздвижные двери позволяют классным комнатам быть открытыми для непогоды в хорошую погоду.Вместо того, чтобы разделять стены, архитекторы создали коробки детского размера из светлого дерева с закругленными краями, которые можно складывать друг на друга для создания полок и выставочных площадок.
Тэдзука считает, что стандартный дизайн классной комнаты неестественен и противоречит положительной учебной среде. Дизайн бесплатного плана поощряет независимость и сотрудничество, не заставляя детей сидеть неподвижно и молчать в течение длительного времени.
Если оставить классные комнаты открытыми, звук 600 детей создает уровень белого шума, характерный для естественной среды.Тэдзуке пришла в голову идея, когда он встретил композитора и молекулярного биолога Цутому Охаши во время отпуска на Бали.
Прослушивая запись индонезийского музыкального выступления, на которое его пригласил Охаши, он понял, что звук был заглушен шумом джунглей, который он смог подсознательно отфильтровать во время просмотра шоу. [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Японские строительные нормы и правила гласят, что у вас должен быть вертикальный поручень с брусьями на расстоянии 100 миллиметров друг от друга, чтобы дети не могли просунуть голову.Но: они могут вставлять ноги, и дети любят раскачивать ногами. Шимпанзе делают то же самое — это своего рода инстинкт. И то, как они это делают, очень мило ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Дети любят смотреть через мансардные окна с крыши. «Где мой друг?» «Что происходит под ним в классе?» И когда вы смотрите вниз, вы всегда видите, как дети смотрят снизу вверх. Здесь должно происходить отвлечение.Между классами нет стен, поэтому шум свободно перемещается от одного класса к другому и снаружи внутрь. Мы считаем шум очень важным. Когда вы помещаете детей в тихую будку, некоторые из них сильно нервничают ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Мы насыпали небольшую насыпь земли внизу лестницы, ведущей с крыши — это была уловка, чтобы сделать лестницу короче. Но потом дети начали убирать грязь, чтобы делать глиняные чаши — 600 детей убирали грязь, и курган начал исчезать! Школе приходилось постоянно просить строительную компанию засыпать грязь.(Поскольку почва стала тверже, дети перестали брать ее домой.) Видите слайд? Я знал, что дети любят кататься на горных лыжах, но на самом деле мне не очень хотелось их вставлять, потому что они подсказывают детям, что они должны и чего не должны делать. Без инструментов дети должны думать самостоятельно и создавать игры. Но в конце концов мы сохранили его: нам нужна была пожарная лестница ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«В наши дни японские дети разговаривают только с компьютерами.Я ненавижу это. Я подумал, если мы поставим колодец в каждом классе, они будут вынуждены разговаривать друг с другом. На японском есть фраза ido bata kaigi , что означает «конференция у колодца». Женщины обычно встречались и обменивались информацией, когда шли за водой. Я хотел, чтобы дети поступали так же ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«Каждый месяц в Fuji учителя и дети меняют классную мебель.Эти маленькие мальчик и девочка должны были помочь создать новую конфигурацию, но вместо этого они играют в поезд. Мы заполнили школу примерно 600 такими коробками, которые сделаны из очень легкого дерева, известного как дерево кири. Детям не повредит, если они бьют головой об угол ». [источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
«В 2011 году мы построили пристройку к школе с еще двумя классными комнатами и игровыми площадками.Мы назвали его «Кольцо вокруг дерева», потому что, когда архитектор Питер Кук посетил его, он сказал, что это напомнило ему песню «Кольцо вокруг Рози». Я подумал, что дерево должно быть важнее, чем здание, поэтому я сделал здание как свет как можно. В этой школе детей поощряют лазить по деревьям. Если ребенок достаточно силен, он сможет подняться на верхний уровень, не используя лестницу. Другие школы могут не допускать этого, но здесь директор считает, что дети знают свои собственные пределы. Они останавливаются, когда им нужно остановиться.”[Источник]
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
В 2017 году детский сад был удостоен Международной премии Moriyama RAIC, которая отмечает архитектурное произведение, которое считается «преобразующим в своем социальном контексте».
Дизайн Tezuka Architects | Фотография Кацухиса Кида
Источники
— Официальный сайт Tezuka Architects
— TED: Внутри лучшего детского сада в мире
— Dezeen: Детский сад в Токио от Tezuka Architects позволяет детям бесплатно бегать по крыше
— Arch Daily: Детский сад Fuji от Tezuka Architects выиграл международную премию Moriyama RAIC 2017
Tokyo от Tezuka Architects позволяет детям свободно бегать по крыше
Овальная крыша этого игривого детского сада в Токио позволяет детям играть и бегать по нему бесконечные круги — функция, которая только что получила международную премию Moriyama RAIC 2017 .
Детский сад Fuji, построенный компанией Tezuka Architects 10 лет назад, расположен в пригороде Татикава. Он вмещает 600 детей в возрасте от двух до шести лет.
Школа следует методу Монтессори, образовательному подходу, при котором детям предоставляется свобода перемещаться по классной комнате и учиться через открытия.
Вместо того, чтобы налагать физические ограничения на детей, архитектор из Токио Такахару Тэдзука спроектировал детский сад как непрерывное пространство, позволяющее беспрепятственно учиться и играть.
Он называет свою концепцию «ностальгическим будущим», в которой он смотрит на то, как дети естественно предпочитают играть без гаджетов и экранов, а затем упрощает это с помощью перспективных дизайнов.
В этом году проект был удостоен международной премии Moriyama RAIC International Prize, которая отмечает архитектурное произведение, которое считается «преобразующим в своем социальном контексте».
Игровое оборудование не установлено, а сама архитектура функционирует как гигантская игровая площадка.Детям разрешается свободно передвигаться, падать и промокать в безопасных условиях.
«Поскольку здание представляет собой кольцо, они смотрят друг на друга, — сказал Тэдзука Дезину. — Середины нет. Дети учатся быть справедливыми по отношению ко всем, они учатся быть частью хорошей группы ».
Площадка на крыше служит детской площадкой и беговой дорожкой, давая ученикам бесконечное кольцо, чтобы гоняться друг за другом. Палуба был построен вокруг существующих деревьев зелькова, а вокруг основания были расставлены сети для облегчения лазания.
Когда дети впервые начали взаимодействовать со зданием, это был эмоциональный момент.
«Это было просто, они только начали работать, — сказал Тэдзука. — Это превзошло наши ожидания. Я сидел с директором, и у всех были слезы. Это было потрясающе, мгновенная реакция ».
Поручни по краю действуют как барьер безопасности и позволяют превратить внутренний двор в арену. Перила расположены достаточно близко друг к другу, чтобы дети не застревали в голове, но позволяли им сидеть, свесив ноги.
Высота крыши составляет всего 2,1 метра, что обеспечивает тесную связь между уровнями. Дети могут взобраться на берег и подняться по лестнице, чтобы добраться до горки с террасы на землю.
Световые люки встроены в палубу, позволяя естественному свету проникать в классные комнаты внизу и предоставляя детям иллюминатор, через который они могут смотреть на своих одноклассников. Пять горгулий направляют дождевую воду в водоемы, создавая импровизированные водопады, в которых учащиеся могут играть в сырую погоду.
На уровне земли раздвижные двери позволяют классным комнатам быть открытыми для непогоды в хорошую погоду. Вместо того, чтобы разделять стены, архитекторы создали коробки детского размера из светлого дерева с закругленными краями, которые можно складывать друг на друга для создания полок и выставочных площадок.
Тэдзука считает, что стандартный дизайн классной комнаты неестественен и противоречит положительной учебной среде. Дизайн бесплатного плана поощряет независимость и сотрудничество, не заставляя детей сидеть неподвижно и молчать в течение длительного времени.
Если оставить классные комнаты открытыми, звук 600 детей создает уровень белого шума, характерный для естественной среды. Тэдзуке пришла в голову идея, когда он встретил композитора и молекулярного биолога Цутому Охаши во время отпуска на Бали.
Прослушивая запись индонезийского музыкального выступления, на которое его пригласил Охаши, он понял, что звук был заглушен шумом джунглей, который он смог подсознательно отфильтровать во время просмотра шоу.
«Как рыба не может жить в очищенной воде, так и дети не могут жить в чистой, тихой и контролируемой среде», — сказал он.
Фотография сделана Кацухиса Кида.
Andrew Burges Architects превращает склад в Сиднее в «мини-город» для детей
Япония вновь открывает школы — с планами на случай чрезвычайных ситуаций, которые будут закрыты в случае всплеска covid-19
Школы были закрыты в 146 странах по всему миру, по данным ЮНЕСКО, затрагивает не менее двух третей студентов во всем мире. Япония входит в число немногих стран, пытающихся найти способ возобновить образование — в условиях ограничений и с планами действий в чрезвычайных ситуациях, чтобы закрыть их снова, если вирус найдет точку опоры.
В Хойономори Гакуэн, школе в районе Синагава в Токио, новые правила, включая проверку температуры, изложены в плане из 28 пунктов, разработанном школой для минимизации рисков.
Обед в тишине
Дети посещают занятия в разные дни, поэтому половину парт в каждом классе можно оставить пустыми, и пока они тоже уходят домой пораньше. Учителя и ученики носят маски.
Учащиеся выстраиваются в очередь — обращая внимание на отметки на полу, указывающие на соответствующее расстояние, — чтобы мыть руки перед началом занятий, и продолжайте делать это в течение всего утра.
Обед едят за партами лицом вперед в тишине.
Труднее заводить новых друзей, когда всем приходится держаться на расстоянии, говорит Нахо Синагава, и в школе было бы намного веселее, если бы она могла играть на улице во время перемены. Но 8-летняя третьеклассница просто рада вернуться, учиться и снова играть со своими друзьями.
«Когда я иду в школу, мне немного страшно, если я проезжаю мимо инфицированного человека, но оказавшись здесь, я чувствую себя в безопасности», — сказала она.«Я так рада, что могу ходить на занятия вместе со всеми».
Тихий обеденный перерыв — трудная задача для Юкихисы Исикавы, 11-летнего мальчика.
«Мне нравится уроки, и между уроками, хотя мы должны держаться на расстоянии, мне нравится разговаривать с друзьями», — сказал он . «Но большая часть обеденного перерыва — это общение с друзьями во время еды, и если мы не можем этого сделать, это нас разочаровывает».
Исикава и его шестиклассник Мики Акимото говорят, что в школе учиться легче, чем дома, не в последнюю очередь потому, что у них есть ощущение, «что мы все вместе.
«Дома мои младшие брат и сестра заканчивали работу раньше меня, и было трудно сосредоточиться», — сказал Акимото. Она добавила, что из-за того, что папа часто работает из дома, он также был довольно многолюдным.
В школе оба ребенка сказали, что трудно постоянно держать дистанцию от своих друзей.
«На самом деле, когда мои друзья подходят ко мне близко, я начинаю осознавать социальную дистанцию», — сказал Исикава. «Тогда я начинаю говорить сам, и об этом легко забыть.
Планы на случай непредвиденных обстоятельств
После закрытия школ в начале марта и объявления чрезвычайного положения в апреле Японии удалось замедлить распространение нового коронавируса, при этом ежедневно регистрируется всего несколько десятков новых случаев. Официальное число погибших составляет немногим более 900 человек, что составляет небольшую долю от показателей смертности в Соединенных Штатах и Западной Европе.
Но директор школы Цзюнь Ниномия говорит, что он все еще ежедневно детально проверяет правительственные данные о коронавирусе и составил план действий на случай непредвиденных обстоятельств, если школа снова закроется.С окончанием чрезвычайного положения произошло небольшое, но значительное увеличение числа случаев заболевания, особенно в Токио и городе Китакюсю в префектуре Фукуока на юго-западном острове Кюсю в Японии.
По крайней мере, 13 детей в Китакюсю были заражены коронавирусом, в том числе пять детей из того же класса, хотя не у всех были симптомы. Пять школ в городе были вынуждены снова закрыться после открытия только в прошлом месяце. Сообщается, что некоторые родители забрали детей из близлежащих школ.
Ниномия сказал, что он ожидал, что некоторые родители не захотят отправлять своих детей обратно в Хойономори Гакуэн, «но пока эти опасения не оправдались.
«Родители ждали, чтобы отправить своих детей обратно в школу, — сказал он, — так что сейчас подходящее время».
Дети не так сильно пострадали от коронавируса, как пожилые люди. По мнению экспертов, это не означает, что они полностью безопасны или что школы не могут стать переносчиками вирусов. У детей в Азии, США и Европе также был диагностирован «мультисистемный воспалительный синдром», похожий на болезнь Кавасаки, который, как считается, связан с коронавирусом.
Соседней Южной Корее пришлось пять раз откладывать свои планы по повторному открытию школ, и в конце мая, через 10 недель после первоначальной даты, началось поэтапное открытие школ.
Уже тогда в Сеуле и его окрестностях возникли новые скопления инфекций. Было обнаружено, что некоторые учащиеся инфицированы, и сотни школ были вынуждены отложить повторное открытие или снова закрыть свои двери всего через несколько дней после повторного открытия.
Министерство образования Японии говорит, что пока нельзя разрешать пение в музыкальных классах, потому что это может способствовать распространению вирусных частиц, в то время как физическое воспитание должно быть разработано таким образом, чтобы избегать контактов между детьми.
Хойономори Гакуэн убрал многие двери, разделявшие школу, и оставил окна открытыми, чтобы обеспечить максимальную вентиляцию, а также не отключил кондиционер. Однако в маске все еще может быть неудобно.
«Маска действительно нагревается, и мне часто хочется ее снять», — сказал третьеклассник Синагава, который тоже не является большим поклонником социального дистанцирования. «Печально, что рядом со мной в школе не сидит друг».
Акико Кашиваги внесла свой вклад в этот отчет.
Японские поделки для детей
На этой странице вы найдете множество бесплатных поделок и идей для знакомства с Японией! Нам очень понравилось узнавать о Японии, настолько, что мы даже сделали японский блокнот, чтобы хранить многие факты и информацию, которые мы узнали. Наши поделки и занятия — отличный способ улучшить ваше изучение модуля или тематический урок. Дети могут сделать японский ветроуказатель, гравюры на дереве, веера, рисунки суми-э, оригами, бумажные фонарики и многое другое.
Предлагаемые ресурсы для единичного исследования:
div { дисплей: таблица-ячейка; } .element_15 div.left-block_15 { отступ справа: 10 пикселей; } .element_15 div.left-block_15 .main-image-block_15 { ясно: оба; ширина: 0 пикселей; } .element_15 div.left-block_15 .main-image-block_15 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 0px! важно; высота: авто; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block { положение: относительное; маржа сверху: 10 пикселей; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block ul { ширина: 0 пикселей; высота: авто; дисплей: таблица; маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; стиль списка: нет; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block ul li { маржа: 0px 3px 0px 2px; отступ: 0 пикселей; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; плыть налево; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block ul li a { дисплей: блок; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block ul li a img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_15 div.right-block { вертикальное выравнивание: сверху; } .element_15 div.right-block> div { ширина: 100%; padding-bottom: 10 пикселей; маржа сверху: 10 пикселей; } .element_15 div.right-block> div: last-child { фон: нет; } .element_15 div.right-block .title-block_15 { маржа сверху: 3 пикселя; } .element_15 div.right-block a: first-child { текстовое оформление: нет; } .element_15 div.right-block .title-block_15 h4 { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 20 пикселей! важно; высота строки: 24px! важно; цвет: # 000000; } .element_15 div.right-block .title-block_15 h4: hover { цвет: # 12304D; } .element_15 div.right-block .description-block_15 p, .element_15 div.right-block .description-block_15 * { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 14 пикселей; цвет: # 555555; } .element_15 div.right-block .description-block_15 h2, .element_15 div.right-block .description-block_15 h3, .element_15 div.right-block .description-block_15 h4, .element_15 div.right-block .description-block_15 h5, .element_15 div.right-block.description-block_15 h5, .element_15 div.right-block .description-block_15 h6, .element_15 div.right-block .description-block_15 p, .element_15 div.right-block .description-block_15 strong, .element_15 div.right-block .description-block_15 span { отступ: 2px! важно; маржа: 0px! важно; } .element_15 div.right-block .description-block_15 ul, .element_15 div.right-block .description-block_15 li { отступ: 2px 0px 2px 5px; маржа: 0px 0px 0px 8px; } .element_15 .button-block { положение: относительное; } .element_15 div.right-block .button-block a, .element_15 div.right-block .button-block a: link, .element_15 div.right-block .button-block a: visit { положение: относительное; дисплей: встроенный блок; отступ: 6px 12px; фон: # BB66E5; цвет: #FFFFFF; размер шрифта: 14; текстовое оформление: нет; } .element_15 div.right-block .button-block a: hover, .pupup-elemen.element div.right-block .button-block a: focus, .element_15 div.right-block .button-block a: active { фон: # BB66E5; цвет: #FFFFFF; } @media only screen и (max-width: 767px) { .element_15> div { дисплей: блок; ширина: 100%; ясно: оба; } .element_15 div.left-block_15 { отступ справа: 0 пикселей; } .element_15 div.left-block_15 .main-image-block_15 { ясно: оба; ширина: 100%; } .element_15 div.left-block_15 .main-image-block_15 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 100%! важно; высота: авто; } .element_15 div.left-block_15 .thumbs-block ul { ширина: 100%; } } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 { маржа слева: 0%; переполнение: скрыто; маржа сверху: 5 пикселей; float: нет; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; стиль списка: нет; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_filters_15 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; переполнение: скрыто; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul { плыть налево; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul li { радиус границы: 0 пикселей; тип-стиль-список: нет; маржа: 0px! важно; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul li a { цвет фона: # F7F7F7! important; размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; текстовое оформление: нет; курсор: указатель; маржа: 0px! важно; дисплей: блок; отступ: 3 пикселя; } / * # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul li: hover { } * / # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_options_15 ul li a: hover { цвет фона: # FF3845! important; цвет: #FFFFFF! важно; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_filters_15 { маржа сверху: 5 пикселей; плыть налево; ширина: 30%; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_filters_15 ul li { тип-стиль-список: нет; border-bottom: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_filters_15 ul li a { размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; цвет фона: # F7F7F7! important; радиус границы: 0 пикселей; отступ: 3 пикселя; дисплей: блок; текстовое оформление: нет; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_filters_15 ul li a: hover { цвет: #FFFFFF! важно; цвет фона: # FF3845! important; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_15 section { положение: относительное; дисплей: блок; } # huge_it_portfolio_content_15 # huge_it_portfolio_container_15 { } ]]>
Японская картина с солью из рыбы кои
Забавный способ создать потрясающий вид сверху на рыб кои в пруду внизу.Дети любят изучать эту художественную технику и после обучения будут применять ее во многих других проектах.
Японская печать на дереве
Есть так много прекрасных форм искусства из Япония, и это то, что дети будут абсолютно люблю! Ксилография — определенно семейное ремесло, так как Мама и папа умеют потрясающе творения тоже.Дети создают свой собственный принт затем поэкспериментируйте с различным количеством чернил.
Искусство японского кимоно
Это потрясающий проект по искусству кимоно для детей.Используя истекающую кровью папиросную бумагу, дети могут создавать акварельные рисунки, чтобы каждое кимоно получалось уникальным и красивым.
Японский карповый воздушный змей
Технически это ветроуказатель, а не воздушный змей. выглядишь потрясающе в классе и дети также могут летать на них на улице! Этот был одним из наших любимых проектов во время нашего отряда исследование Японии.
Стартовый набор Sumi-e
Sumi-e — это вечное искусство японской живописи кистью.Произведения Суми-э обычно состоят из всего несколько мазков, но изящные птицы, рыбы и растения, которые они изображают, кажется, движутся дальше страница. Этот портативный комплект содержит все материалы, необходимые для начала работы, а также буклет с инструкциями по истории суми-э и пошаговым инструкциям по освоению четыре основных мазка, необходимых для завершения любой картины
Суми-э Японская живопись
Суми-э — это одна из форм японской живописи с участием бамбуковая кисть, тушь и рисовая бумага.Четное маленькие дети могут узнать разные техники и мазки этой древней художественной техники. Эти картины достойны вашей семейной галереи или сделайте рамку оригами по инструкции ниже.
Japanese Fan Craft
Распечатайте забавных японских фанатов для своих дети, чтобы украсить.Затем добавьте палочку для мороженого. чтобы превратить их в японских фанатов! Это делает замечательные мероприятия для мастер-классов и совместной игры классы. Они простые, готовы к раскрашиванию. дизайны, или воспользуйтесь нашим пустым шаблоном и позвольте дети конструируют самостоятельно.
Япония раскраски
Это небольшая коллекция раскрасок, которые могут заполнить ваши дети.Они будут красиво смотреться с цветными карандашами или даже пастельными карандашами.
Японские бумажные фонарики
Красивые бумажные фонарики, украшающие улицы Японии во время фестивалей и праздников как не Другой! Эти бумажные фонарики сделаны с небольшим декоративная бумага для оригами и простая вырезка техники! Они выглядят фантастически ваша классная комната во время вашего единичного обучения.
Оригами фоторамка
Красивые выкройки из бумаги оригами можно используется не только для складывания бумаги! Проверять эта фоторамка в стиле декупаж для демонстрации вашего любимое произведение японского искусства.Используйте Modge Podge, чтобы приклеить бумагу для оригами разных цветов к рамке для поделок.
Japanese Fan Craft
Вы можете сделать этих настоящих японских вееров, используя бумагу для вырезок, немного рафии и несколько бусин! Это отличный активность новичка и когда вы используете своих поклонников с небольшим количеством оставшихся фанатов скрапбукинга с небольшим количеством остатков скрапбукинга бумага, немного рафии и несколько бусин! Это отличное занятие для новичков, а фанаты действительно работают!
Поделка из японских сандалий
Это ремесло идеально подходит для изучения японских обычаев.Мы использовали немного оригами для украшения низа. тоже! Наполните их японскими конфетами, такими как Hi-Chew или Rice Candy!
Оригами для детей
Вы можете распечатать это бесплатно. Карман «Оригами от меня» для детей, чтобы хранить все их творения оригами.В Интернете так много милых уроков, или вы можете купить простую книжку по оригами для детей.
Бесплатный ноутбук для Японии
У нас есть потрясающий бесплатный ноутбук для Японии на нашем дочернем сайте LapbookLessons.com
Набор для творчества оригами для детей
• 3 отличные книги для начинающих
• 55 забавных проектов
• Более 1000 простых для понимания иллюстраций
• 96 листов оригинальной бумаги для оригами
традиционных ярких оттенков, радужных узоров,
и металлической цветной фольги Щелкните здесь
Поделиться:
Воспитанники детских садов изучают довоенные идеалы в Японии Школа | Голос Америки
ТОКИО. На первый взгляд детский сад Цукамото похож на любую другую школу в Японии, но его уникальная учебная программа напоминает довоенную Японию.
Частная школа, которую посетила Аки Абэ, жена премьер-министра Синдзо Абэ, стремится привить своим 3-5-летним ученикам чувство патриотизма с помощью учебной программы, ориентированной на японские традиции и культуру.
Его утро начинается с того, что дети в форме поют государственный гимн перед флагом страны и декламируют на неестественном японском довоенный Императорский Рескрипт об образовании, содержащий заповеди, изложенные в 1890 году для воспитания «идеальных» граждан при императоре Мэйдзи.Они воплощают конфуцианские добродетели и требуют преданности императору и жертв ради страны.
«Будьте почтительны по отношению к своим родителям, нежны к своим братьям и сестрам», — поют они. «В случае возникновения чрезвычайных ситуаций смело предлагайте себя государству».
Разжигание национализма
После Второй мировой войны оккупационные силы США отменили рескрипт, который многие считали источником послушания и моральной уверенности, которые способствовали разжиганию японского милитаризма.
Изображения японской императорской семьи изображены на доске в классе детского сада Цукамото в Осаке, Япония, ноябрь.30, 2016.В 1947 году послевоенное правительство приняло Основной закон об образовании, чтобы поддержать либеральные и демократические ценности послевоенной пацифистской конституции.
Детский сад Цукамото в Осаке представил рескрипт 15 лет назад, хотя школьные власти говорят, что он не предназначен для разжигания национализма.
«То, что мы стремимся развивать в сфере образования, — это патриотизм или« японец », распространяющий дух Японии во всем мире, а не так называемый национализм. Это совершенно разные вещи», — сказал Ясунори Кагойке, директор детского сада.
Кагоике возглавляет Осакское отделение «Ниппон Кайги», или Японской конференции, националистической лоббистской группы, имеющей тесные связи с Абэ и его кабинетом и для которой реформа образования является ключевым принципом.
Защищая нацию
Культурные мероприятия в школе, стены которой украшены изображениями императорской семьи, которым ученики поклоняются в течение дня, включают изучение традиционных японских музыкальных инструментов, боевых искусств и настольных игр. Студенты также совершают поездки на военные базы.
Кагоике выразил надежду, что другие школы примут их учебную программу, чтобы дети были готовы защищать свою страну от потенциальных угроз со стороны других стран.
«Если империалистическая нация пытается причинить вред Японии, мы должны бороться с ней. Для этого действительно необходимо пересмотреть статью 9 Конституции Японии и провести ее как можно скорее», — сказал он.
Статья 9 разработанной США конституции отвергает войну и, если ее читать буквально, запрещает содержание вооруженных сил, хотя японские вооруженные силы, называемые Силами самообороны, насчитывают более 200000 человек и оснащены высокотехнологичным оружием.
Студент останавливается, чтобы поклониться портрету японского студента бакалавриата, останавливается, чтобы поклониться портрету бывшего японского императора Хирохито и императрицы Кодзун в детском саду Цукамото в Осаке, Япония, 30 ноября 2016 г.Пересмотр конституции — одна из ключевых политик. мишени Либерально-демократической партии Абэ. Его правительство уже расширило свои границы, чтобы дать военным большую роль.
Необходимость борьбы
Используя аналогию с предотвращением проникновения грабителя в дом, учительница Чинами Кагоике, дочь директора школы, сказала, что учит студентов, что необходимо бороться с такими угрозами, чтобы защитить себя и свою семью.
«Укрепление Японии будет предметом серьезной критики со стороны разных стран», — сказала она. «Но вместо того, чтобы отстраниться от этого, я учу детей, что японское правительство ясно продемонстрировало свою волю, поэтому вам также нужно нарушить молчание и пойти вперед и сказать, что вы хотите защитить свою семью».
Детский сад планирует открыть в следующем году начальную школу, и, согласно школьным брошюрам, Аки Абэ будет почетным директором.
Майкл Кучек, адъюнкт-профессор в кампусе университета Темпл в Токио, сказал, что жену Абэ часто считают доверенным лицом премьер-министра, который во время своего первого срока в 2006-07 годах курировал пересмотр закона об образовании, чтобы вернуть патриотизм в школу. учебные планы.
ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ЯПОНИИ: ДЕНЬ ШКОЛЫ, ОБЕДЫ, ПРОВЕРКИ ПИНЧЕРМА, СОТОВЫЕ ТЕЛЕФОНЫ, ПРАВИЛА
ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ЯПОНИИ
По дороге в школу в Японии требуется только девять лет обязательного образования. Японская система образования состоит из шести лет начальной школы, трех лет средней школы и трех лет средней школы. Японские начальные школы, как правило, хорошо организованы, но увлекательны и подчеркивают ответственность сообщества и групповую деятельность.Больше японских учеников начальной школы говорят, что им нравится учиться, чем их американские сверстники. Образование не будет угнетающим до средней и старшей школы, когда ученики должны запоминать множество фактов и решать множество задач по математике и естествознанию при подготовке к основным вступительным экзаменам.
Согласно веб-сайту Education in Japan: «Студенческая жизнь в государственных начальных школах в целом признается большинством японцев как в значительной степени приятной, за исключением некоторых учеников, которые могут освоиться при переходе в неполную среднюю школу.Говорят, что строгая долбежка при вступительных экзаменах характеризует студенческую жизнь в японских школах, начинающуюся непосредственно перед поступлением в среднюю школу. Чтобы обеспечить поступление в большинство средних школ, университетов, а также в несколько частных неполных средних школ и начальных школ, абитуриенты должны сдавать вступительные экзамены и посещать собеседования. В результате высокий уровень конкуренции (и стресса) часто наблюдается среди учеников (и их матерей) в период до старшей школы. Чтобы сдать вступительные экзамены в лучшие учебные заведения, многие студенты посещают частные учебные занятия после школы (дзюку или гаккен), которые проводятся после обычных уроков в школе, и / или специальные частные подготовительные заведения в течение одного-двух лет между старшей школой и университетом ( Ёбико).[Источник: веб-сайт «Образование в Японии» educationinjapan.wordpress.com]
Подавляющее большинство тех, кто завершает необходимое девятилетнее образование к 12 годам, переходят в трехлетнюю старшую среднюю школу, в частности 94,3 процента мальчиков и 96,4 процента девочек. Движение в колледжи и университеты составляет 36,3 процента для мужчин и 39,2 процента для женщин. Эта тенденция к ориентации на высокие академические достижения создала стресс и психологическое давление в «войне вступительных экзаменов», с которой сталкивается вся японская молодежь.Из-за чрезмерного внимания к вступительным экзаменам многие признают необходимость дзюку, дополнительных школ по вечерам и в праздничные дни, репетиторов и / или заочных курсов для подготовки к экзаменам. Подобные практики распространены в Японии в наши дни, возможно, в большей степени, чем в других странах, что указывает на необходимость обсудить влияние и последствия дзюку для социальной жизни японских подростков и молодых людей. [Источник: Йоширо Хатано, доктор философии. и Энциклопедия сексуальности Цугуо Симадзаки, 1997 г., ху-берлин.де / сексология]
После реформы образования 1947 года японская система образования была перестроена вокруг единой системы 6-3-3-4 (шесть лет начальной школы, три года средней школы, три года средней школы и четыре года обучения в колледже). Учебный год длится с 1 апреля по 31 марта. Начиная с апреля 2002 года учебная неделя длится пять дней, а учебный год длится 210 дней. [Источник: Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]
Начальные и средние школы работают по триместровой системе с сорокадневными летними каникулами и двухнедельными зимними и весенними каникулами.Министерство образования Японии рекомендовало советам по образованию разрешить более гибкие летние каникулы. После того, как дерегулирование разрешило некоторым школам заменить триместровую систему семестровой системой, они ввели осенние каникулы между семестрами. В 2004/2005 учебном году 9 процентов государственных начальных школ, 10 процентов государственных средних школ и 26 процентов государственных средних школ имели семестровую систему (по состоянию на 31 января 2005 г.). ~
Средняя продолжительность обучения в школе для людей от 25 лет и старше: 10.6 лет для женщин; 10,8 года для мужчин (по сравнению с 1,2 года для женщин и 3,5 года для мужчин в Индии; и 12,4 года для женщин и 12,2 года для мужчин в США.
В 1986 году около 94 процентов всех учащихся поступили в среднюю школу (такое же соотношение, как и в Соединенных Штатах), и 35 процентов всех выпускников средней школы продолжили обучение в университетах. Уровень отсева в Японии составляет 10 процентов по сравнению с 25 процентами в Соединенных Штатах. Около 87,6% всех учащихся посещают государственные школы.Некоторые семьи тратят половину своего дохода на частные школы для своих детей. Количество студентов сокращается. В 2003 году среднюю школу окончили 1,27 миллиона учеников по сравнению с 1,8 миллиона в 1992 году.
Хорошие сайты и источники: Хороших фотографий в фотоархиве Японии japan-photo.de; Жизнь японских учеников начальной школы tjf.or.jp/shogakusei; Совет по образованию Синдзюку о школьной жизни shinjuku.lg.jp/foreign; День из жизни японского ребенка cusd.chico.k12.ca.us; Kids Web Japan web-japan.org/kidsweb/faq/life; Детская жизнь в Японии library.thinkquest.org; Повседневная жизнь в японской средней школе ericdigests.org; Статья в Википедии о среднем образовании в Японии Википедия; Международное исследование условий труда школьного персонала, файл pdf nfer.ac.uk/nfer/publications
Ссылки на этом веб-сайте: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ШКОЛЫ В ЯПОНИИ Факты и подробности.com / Japan; УЧИТЕЛЯ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ПРОБЛЕМЫ БЫЧА И ШКОЛЫ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; УНИВЕРСИТЕТЫ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ЯПОНСКИЕ ДЕТИ Factsanddetails.com/Japan; ЯПОНСКИЕ ПОДРОСТКИ И ВЗРОСЛЫЕ Factsanddetails.com/Japan
Школьная форма и переодевание в Японии
Маленькие дети носят цветные кепки, а на плечах прикреплены значки, обозначающие их класс.В начальной школе ученики обычно не носят школьную форму, но они носят ее в средней и старшей школе. Униформа мальчика состоит из синей хлопковой куртки в стиле Мао и подходящих брюк. Форма девушки состоит из однотонной однотонной юбки темного цвета или в клетку до колен и однотонной матросской или однотонной белой блузки.
Зимняя и летняя униформы проходят выборочную проверку, чтобы убедиться, что она в порядке. Как и следовало ожидать, студенты, особенно девушки, выставляют напоказ правила, нося свою форму так, как они не должны были носить.Девушки носят короткие хвосты, их воротники приподняты и задирают юбки так, что они становятся ультракороткими мини-юбками. Они часто приносят в школьные ранцы макияж и актуальные модные вещи и переодеваются в них после школы. См. «Свободные носки». Причуды.
В некоторых местах девочки ходят в школу в форме, в которой ее не используют, а производители школьной формы открыли бутики, чтобы продавать свою одежду широкой публике.
В начальной школе мальчики и девочки переодеваются в спортивную одежду вместе в одном классе в первом, втором и третьем классе.Мальчики обычно не обращают внимания на девочек. Девочки обычно носят в этот день юбки, чтобы можно было надеть спортивные штаны, не снимая ничего. С четвертого класса переодеваются в разных комнатах.
Школьные правила в Японии
В 1870-х годах педагог Уильям Эллиот Гриффин писал, что японские студенты «радуют сердце своего учителя его покорностью, трудолюбием, послушанием, почтением и вежливостью.«Многие иностранцы, которые преподавали или проводили время в японской школе, считают, что наблюдения Грифонов в значительной степени верны и сегодня. Другие обнаружили, что для вежливых детей есть смутьяны.
Учащимся, уличенным в обмане, обрили головы и исключили из школы.
Дети в Японии учатся готовности в раннем возрасте. В детском саду их учат правильно складывать куртки и всегда иметь в одном кармане салфетку, а в другом — носовой платок.В начальной школе они учатся иметь в своей парте три заточенных карандаша — а не четыре и не два — и всегда иметь под рукой клей, линейки и ластики в ящиках для карандашей. Приходя в школу, ученики начальной школы переодеваются в тапочки и кладут обувь на специальные полки. Все они несут одинаковый правильный рюкзак и знают, как правильно отрегулировать его лямки.
В японских школах действуют строгие правила относительно длины ногтей и прически.Косметика запрещена, и ученики с длинными или мертвыми волосами иногда стригут ее на месте учителем или директором. Как и следовало ожидать, ученики, особенно девушки, щеголяют правилами, нося свою униформу так, как они не должны были носить. Девушки носят короткие хвосты, их воротники приподняты и задирают юбки так, что они становятся ультракороткими мини-юбками.
Выделение или проявление признаков индивидуализма часто не одобряется в японских средних школах.В средней школе в Китакюсю, которую снимал News Zero , директор приветствовал учеников у ворот и направил учеников с тонированными волосами в обозначенное место, где учитель закрасил их волосы в черный цвет. На видео было показано, как студенты закрывают лицо и глаза во время окраски распылением.
Прочные рюкзаки, которые любят японские дети, сделаны из толстой прочной кожи. Они продаются по цене от 200 до 500 долларов и бывают разных цветов и моделей, но имеют одинаковый базовый дизайн.Бабушки и дедушки часто покупают рюкзаки новым ученикам, когда они идут в первый класс, и ожидается, что ученики будут держать один и тот же рюкзак на протяжении всей своей карьеры в начальной школе. Можно получить школьные рюкзаки с отрицательными ионами со «специально приготовленными натуральными минералами» и моделями для ароматерапии.
Размер школьного класса и организация учащихся в Японии
Количество учащихся в каждом классе обычно больше, чем в США.Соотношение учителей и учеников в Японии составляет 21: 1, но в типичном классе начальной школы от 31 до 35 учеников; типичный класс средней школы насчитывает от 36 до 40 учеников; а в типичном классе средней школы — 45 учеников. На вопрос, какой, по их мнению, идеальный размер класса, большинство учителей ответят, что от 21 до 25 лет.
Учителя объединяют учеников в группы с лидерами учеников и другими членами группы, используя давление со стороны сверстников, чтобы удерживать членов группы в очереди. Особое внимание уделяется гармоничному функционированию группы.Если один ученик ведет себя плохо или не выполняет работу по дому, другие ученики должны оказать на него давление, чтобы он действовал правильно.
Учащиеся в японских школах, как правило, лучше себя ведут, и здесь гораздо меньше проблем с дисциплиной, чем в Соединенных Штатах. Исследования также показали, что японские студенты в среднем тратят примерно на треть больше времени на изучение каждого урока, чем американские студенты.
Учащиеся очень близко идентифицируют себя с детьми своего класса, возможно, в большей степени, чем в Соединенных Штатах.Учителя меняют классы, а не учеников, оставляя учеников в одной группе на весь день. Замещающие учителя часто не нужны, потому что ученики могут сами руководить своей деятельностью.
У японских детей много летних домашних заданий. Традиционно считалось постыдным для учеников задавать слишком много вопросов в классе. Отношения старших ( семпай ) и младших ( кохай ) важны для определения того, как ученики ведут себя с детьми в своем классе, а также с детьми старшего и младшего возраста, учителями и администраторами.См. Дети.
Чтобы улучшить качество образования, некоторые школы начали уделять особое внимание классам в «финском стиле», на которых небольшие группы обсуждают различные темы, такие как конкуренция и личные заботы, в результате чего учащиеся более охотно выражают свое мнение.
Образовательные технологии в Японии
По состоянию на март 2010 года около 56 000 государственных школ в Японии использовали электронные доски, что в три раза больше, чем годом ранее.Ряд школ получили их в рамках пакета экономических стимулов. Одно исследование показало, что от 30 до 50 процентов учителей в школах, у которых было устройство, не знали, как им пользоваться.
В Японии есть классы для четвероклассников, где у каждого ученика есть ноутбук или планшет. Одним из самых больших препятствий, которые необходимо преодолеть на этих занятиях, является тот факт, что некоторые ученики гораздо лучше знакомы с компьютерами и разбираются в них, чем другие. Правительство Японии рассматривает возможность предоставить каждому студенту компьютер в стиле планшета к 2020 году.
По словам учителей, естественные науки в начальной школе снижаются из-за нехватки средств и учителей с соответствующими навыками. Некоторые учителя используют выходные и собственные деньги для таких вещей, как постройка клеток для насекомых в своих классах.
Уроки плавания в Японии
Практически в каждой начальной школе в Японии есть открытый бассейн. В начальной школе уроки плавания входят в учебный план учебного года и летом предлагаются бесплатно.Наша цель — научить детей плавать, чтобы они могли наслаждаться спортом и чувствовать себя в безопасности на воде.
В июне, когда начинается урок плавания, родителям раздают подробные раздаточные материалы о том, что ожидается от них и их детей. Учащиеся должны носить купальные костюмы и шапочки, на которых написано их имя, оценка и класс. Родители должны ежедневно проверять температуру своего ребенка и отмечать ее на карточке, в которой говорится, что их ребенок достаточно здоров, чтобы плавать в этот день. Родители кладут на карточку свои ханко (чоп).Если у ребенка нет карты, он не может плавать в этот день.
Учащиеся переодеваются в купальные костюмы в школе: девочки в одном классе, а мальчики — в другом. Они осторожно растягиваются и принимают душ, а иногда проходят через бассейн с дезинфицирующим средством по бедра и, наконец, заходят в бассейн примерно по 60 человек за раз. Обычный классный руководитель для детей надевает купальный костюм и ведет занятия. Студентов обучают различным навыкам, и они поднимаются по лестнице до 15 разрядов.
Студенты во многих местах должны проплыть определенное расстояние, например 100 метров, 200 метров или 400 метров.Если они не могут, им придется пройти специальную летнюю тренировочную программу.
Родители и школы в Японии
В опросе 2005 года 80 процентов японских родителей заявили, что они беспокоятся об учебе своих детей.
В Японии есть PTA, которые обычно работают под надзором школы, а не наоборот. Родители часто бывают очень вовлечены в АПА. Иногда организация PTA немного неэффективна, когда больше людей тратят больше времени, чем это действительно необходимо, но рабочая нагрузка распределяется равномерно между всеми родителями детей в школе.
Японские PTA отличаются от американских тем, что они требуют, чтобы родители платили около 50 долларов вперед, и, как правило, не обязаны участвовать в сборе средств или спонсировать продажу выпечки. Японские PTA обычно не покупают вещи для школы. Ожидается, что вместо денег родители будут уделять свое время участию в школьных фестивалях и работе в качестве руководителя класса, а также спонсированию приветственных вечеринок для новых учеников и молодых родителей.
См. Родителей-монстров ниже
Образование Сумасшедшие матери в Японии
Тяжелые рюкзаки Японская семья — краеугольный камень японской школьной программы, и, поскольку отец редко бывает дома, мать несет большую часть ответственности за то, чтобы ее дети хорошо учились в школе.Она тренирует своих детей, читает им и усердно работает, чтобы дополнить то, чему их учат в школе, а иногда даже посещает их уроки, когда они больны, сидя за специальными большими партами, предназначенными для матерей, чтобы их дети не отставали. Матери, а не ее дети — это те, кого обвиняют в том, что ребенок получает низкие оценки в школе. [Обновление: отрывок о матерях, посещающих занятия для своих больных детей, взят из статьи в Смитсоновском журнале начала 1990-х годов. Сегодня мало что делается.Многие японцы смеются и закатывают глаза, когда я упоминаю об этом. Также стоит упомянуть, что многие японские матери не очень заинтересованы в обучении своих детей]
Согласно отчету Министерства образования США: «Чувство личной удовлетворенности матери во многом связано с образовательными достижениями ее детей, и она прилагает огромные усилия, помогая им. Кроме того, на мать оказывается значительное давление со стороны сверстников. Восприятие общественностью успеха женщины как матери во многом зависит от того, насколько хорошо ее дети учатся в школе.»
В Японии матерей, одержимых образованием своих детей, называют Образовательными Сумасшедшими Матерями. Описывая одну из них, Кэрол Саймонс написала в журнале Smithsonian: «Она учится, собирает обед, она ждет в очереди, чтобы записать своего ребенка на экзамены, и снова часами ждет в коридоре, пока он их ведет. Она отказывается от телевизора, чтобы ее ребенок мог учиться. в тишине, и она шевелит кивками в 23:00, чтобы студенты перекусили … Она знает всех учителей, изучила их опыт и насколько успешно их предыдущие ученики успешно сдавали экзамены.Она тщательно выбирает школы и дзюку для своих детей и часами сопровождает их на занятия ».
Мамы детей младшего школьного возраста также посещают уроки гимнастики, скрипки и борьбы сумо со своими детьми, чтобы они могли помочь своим детям заниматься дома. Экстремальные «образованные сумасшедшие матери» сопровождают своих сыновей в первый день занятий в университете и даже в первый день работы после его окончания.
Матери часто оценивают по тому, насколько хорошо они готовят своему ребенку o’bento , «почетный ланч-бокс», который обычно содержит свежий горошек, вареные яйца, корни лотоса, листья мяты, помидоры, морковь, фруктовый салат, куриный фарш, водоросли. нарезан в форме плюшевого мишки и пушистого белого риса с отвесом посередине (символизирует восходящее солнце на японском флаге).
Неряшливый ланч-бокс считается признаком безразличия матери. Приготовление бенто описывалось как средство для матери «продемонстрировать свою преданность материнству, приверженность питанию своих детей и творческие способности». Одна мать сказала AP: «Это из-за моей гордости».
В Японии мало свободного времени для детей
У учеников начальной школы есть много времени, чтобы поиграть со своими друзьями после школы, если они не слишком заняты внешкольными мероприятиями.Однако типичные ученики средней или старшей школы приходят домой из школы около 16:00, быстро перекусывают и посещают занятия в школе, часто три раза в неделю с 17:00 до 22:00. Иногда ученики проходят уроки в субботу и весь день в воскресенье.
Ученики начальной школы обычно очень заняты деятельностью два или три дня в неделю после школы. Девочки обычно изучают балет, танцы или фортепиано. Мальчики играют в бейсбол или занимаются карате. И мальчики, и девочки берут уроки английского, каллиграфии, арифметики или плавания.
Одна из самых больших трагедий японской системы образования заключается в том, что дети и подростки постоянно учатся, и у них остается мало времени для развлечений. Учащиеся одной японской средней школы были вне себя от зависти, когда приезжавший в гости американский ученик средней школы рассказал о том, как он проводил свои после уроков за рулем машины в торговый центр, встречался, зарабатывал деньги на работе с частичной занятостью и разговаривал по телефону в течение всего дня. часов вечером.
Типичный японский ученик делает перерыв после школы, а затем убегает на уроки дзюку.Позже он или она часто делает домашнее задание. Один японский студент сказал US News and World report: «Я могу час поиграть с друзьями, прежде чем заниматься в школе».
Жизнь в средней школе
У японских учащихся средних школ более короткие летние каникулы, но более продолжительные зимние, чем у их американских сверстников. В среднем японские старшеклассники посещают школу с 8:30 до 16:00 и выполняют домашние задания от 2 до 6 часов в сутки, в зависимости от школы, человека и того, насколько он погружен в ад экзаменов.Многие посещают детскую школу днем и по выходным и активно занимаются спортом или клубными мероприятиями.
Старшие школы классифицируются, и учащихся, которые в них учатся, можно узнать по школьной форме. Выделяются те, кто посещает школы с низким рейтингом. Когда ученика приговаривают к учебе в неполной школе, ему становится трудно продвигаться в жизни. Описывая учеников профессиональной средней школы, Карл Таро Гринфилд писал: «Дети были дружелюбными, веселыми и совсем не интересовались изучением английского языка.Большинство из них спали во время занятий, другие продолжали непрерывно болтать, и когда я попытался их успокоить, они просто вышли … Девочки покрасили волосы в рыжевато-коричневый цвет. Татуировок предостаточно. Возьмем, гитарист …. спросил о ценах на наркотики в Лос-Анджелесе «.
Опросы показали, что учащиеся средних школ больше бездельничают. Согласно одному из опросов, половина старшеклассников последнего года обучения занимается менее двух часов в день вне школы, а каждый пятый почти не учился дома.
Государственное исследование показало, что треть учащихся средних и старших классов спали в течение дня.
В материале японского телевидения о средней школе в Китакюсю News Zero первокурсники производили впечатление нетерпеливых и полных надежд; Студенты-третьекурсники казались выжженными подготовкой к университетским экзаменам; и студенты второго курса выглядели агрессивными и непокорными, стремясь избавиться от разочарования в студентах первого курса за то, что они не проявляли должного уважения.
Японские дети, подростки и мобильные телефоны
Согласно государственной статистике на 2008 год, 31 процент учащихся начальной школы имеют мобильные телефоны. DoCoMo Mo предлагает линейку сотовых телефонов для маленьких детей с разнообразным программным обеспечением, от книжек с картинками до школьных блокнотов, предназначенных для того, чтобы помочь им учиться. В 2001 году только 10 процентов японских детей младшего и среднего школьного возраста имели собственные мобильные телефоны.
По состоянию на начало 2008 года 60 процентов учеников средней школы имели сотовые телефоны, и почти половина из них использовали их для отправки 20 или более электронных писем в день, но редко использовали их для разговора, а 96 процентов старшеклассников использовали их. , при этом старшеклассники используют свои телефоны в среднем 92 минуты в день, а старшеклассницы используют свои 124 минуты.
Опрос, проведенный в районе Осаки в 2008 году, показал, что 18,2 процента учащихся средних школ и 29,5 процента учащихся старших классов используют свои мобильные телефоны более трех часов в день, и обнаружило, что восемь процентов первокурсниц высылают 100 или больше писем в день.
Сотовые телефоны в школах в Японии
Учащиеся регулярно проверяют и отправляют электронную почту под своими партами и даже фотографируют во время занятий.Даже в школах, где использование мобильных телефонов запрещено, уроки нередко прерываются звонком или вибрацией телефона. По данным опроса 2004 года, 70 процентов студентов сказали, что разговаривали или отправляли текстовое сообщение на мобильный телефон во время учебы. Один учитель средней школы сказал Yomiuri Daily: «Даже если я предупредил ученика, ученик отправит ответ в течение пяти минут. Есть студенты, которые, несмотря на неоднократные предупреждения, продолжают отправлять электронную почту ».
В январе 2009 года Министерство образования издало уведомление, призывающее начальные и средние школы запретить учащимся приносить в школу сотовые телефоны.К тому времени такие запреты уже действуют более чем в 90% начальных и средних школ. Возражения против запрета исходят от родителей, которые из соображений безопасности любят, чтобы их дети носили мобильные телефоны. Согласно руководящим принципам министерства, родители, которые настаивают на том, чтобы у их детей были мобильные телефоны на случай чрезвычайной ситуации, должны были бы подать официальный запрос.
Префектура Вакаяма одной из первых запретила ученикам приносить в школы сотовые телефоны. Так произошло в 2002 году. Но даже сегодня около трети студентов Вакаямы приносят в школу свои телефоны.
В декабре 2008 года правительство префектуры Осака ввело новые правила, направленные на предотвращение использования учащимися сотовых телефонов в государственных начальных, средних и старших школах в районе Осаки. Запрет не мешает студентам иметь при себе сотовые телефоны, а только пользоваться ими. Многие считали этот план невыполнимым.
Исследование, проведенное в марте 2004 года, показало, что 70 процентов средних школ разрешают учащимся приносить в школу сотовые телефоны. Из них около 90% требовали выключения телефонов, пока ученики находятся в школе.
Стрессовые студенты в Японии
Опрос старшеклассников в Осаке в 1996 году показал, что 80 процентов испытывали стресс, 86 процентов не высыпались и 40 процентов спали менее шести часов в сутки.
См. Выше экзамен «Ад».
12-летний мальчик, который провел новогодний день (самый большой праздник в Японии), обучаясь в школе-интернате перед вступительным экзаменом в среднюю школу, сказал: «Из-за такой тяжелой учебы я иногда чувствую себя несчастным.Это моменты, когда я подбадриваю себя, думая: подожди и посмотри — мои великолепные Новый год и годы веселья последуют за этими экзаменами ».
Учащиеся с особыми потребностями и нарушениями обучаемости, такими как гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (СДВГ) и даже умственная отсталость, посещают обычные классы с другими учащимися, но также посещают специальные классы, отвечающие их конкретным потребностям. Также существуют классы для заочных студентов, которые помогают им развивать социальные навыки.
Умные японские дети
В 1995 году Шо Яно, 9-летний американец японского происхождения в третьем поколении, поступил в университет Лояла, набрав 1500 баллов на экзаменах SAT.Через год он окончил университет в возрасте 10 лет, что является рекордом.
Через восемь месяцев Яно смог читать телепрограммы. В одном он мог заказать еду из меню в ресторане. Его мать сказала ему не выступать публично, потому что она устала от глаз людей. Некоторые называли его «мозг натто» из-за его привычки есть натто в раннем возрасте. В 4 года ему сказали, что у него фотографическая память и IQ 200. Он вырос в пригороде Чикаго. Ему нравится математика и музыка.
Тошики Катаока, 12-летний шестиклассник из Мацудзака, префектура Мие, вошел в шорт-лист, чтобы представлять Японию на престижных международных соревнованиях по математике. В начальной школе он изучал математику средней и старшей школы со своим отцом, врачом.
Шо Яно поступил в Чикагский университет, когда ему было девять лет. Он закончил с отличием в 12 лет и поступил в медицинский факультет Чикагского университета, став самым молодым человеком, получившим в университете докторскую степень, которую он получил в 2009 году.Он сказал, что планирует остаться в университете и получить медицинское образование.
Согласно Книге рекордов Гиннеса, в феврале 1995 года Хиорюки Гото из Токио произнес число пи на 42 195 мест в Токио.
Источники изображений: 1) 2) 7) 11) 13) Июнь товаров из Японии 3) 5), 6) 8), 9) 10) 12) Гувен Питер Виттевин 4) блог об экзорцистике 14) Эндрю Грей Светочувствительность, 15) Луч Kinnane
Источники текста: Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org / jpeducation_en / jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~; Сайт «Образование в Японии» educationinjapan.wordpress.com; Web-Japan, Министерство иностранных дел Японии; New York Times, Washington Post, Los Angeles Times, Times of London, The Guardian, National Geographic, The New Yorker, Time, Newsweek, Reuters, AP, AFP, Wall Street Journal, The Atlantic Monthly, The Economist, Global Viewpoint (Christian Science Monitor), Foreign Policy, Wikipedia, BBC, CNN, NBC News, Fox News, а также различные книги и другие публикации.