Фото школы фасад: Современные проекты детских садов — Комплекс градостроительной политики и строительства города Мо…

Содержание

Фасад здания нового блока школы №14 украсят изображением взлетающего МС-21 | Новости Иркутска

Фото пресс-службы правительства Иркутской области
  • После завершения строительства нового блока на 500 мест начальной школы №14 на улице Карла Либкнехта, 131 фасад здания украсят изображения узнаваемых зданий города и взлетающий самолет МС-21, сообщает пресс-служба администрации Иркутска. Сдать объект планируется в конце 2021 года, в третьей четверти здесь уже начнется учебный процесс.

    Людмила Тучкова, директор школы:
    – При разработке эскиза мы ставили задачу отобразить движение из прошлого в будущее. Знаменательно, что строительство нового блока началось в год присвоения Иркутску звания «Город трудовой доблести», в этом году иркутяне отмечают 360-летие со дня основания острога. Все это мы и постарались отобразить на эскизе, который разрабатывали совместно с родителями, художниками, дизайнерами.

    Руслан Болотов:
    — Все новые общеобразовательные объекты Иркутска будут уникальными с точки зрения их оформления. Так, например, в школе на улице Багратиона, к строительству которой мы уже приступили, будет использована историческая тематика. Мы создаем условия, чтобы в школах было комфортно учиться и работать. Все новые учреждения будут укомплектованы современным оборудованием.

    Ежедневно на строительной площадке работают около ста рабочих. Строительство объекта ведется в соответствии с графиком. Из-за погодных условий отмечается отставание по выполнению монолитных работ. К середине августа планируется закрыть тепловой контур здания и в ближайшие две недели начать благоустройство территории, сообщает пресс-служба правительства.

    Новый учебный корпус будет трехэтажным и состоять из четырех блоков. В нем предусмотрены учебные классы, спортивный и актовый залы, пищеблок и столовая, медицинский и вспомогательные кабинеты.

    IRK.ru

    Ещё новости о событии:

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    В Иркутске готовы построить десять новых общеобразовательных учреждений с общей вместимостью 9625 мест.
    15:13 16.07.2021 GazetaHot.Ru — Иркутск

    Десять школ почти на 10 тысяч мест городские власти готовы построить в Иркутске

    Десять новых общеобразовательных школ с общей вместимостью 9625 мест готовы построить в Иркутске.

    15:04 16.07.2021 Сибирские новости — Иркутск

    10 школ планируют построить в Иркутске

    Общая вместимость образовательных учреждений составит 9625 мест Школа. Фото: ИА PrimaMedia 10 новых общеобразовательных учреждений с общей вместимостью 9625 мест готовы построить в Иркутске.
    13:02 16.07.2021 IrkutskMedia.Ru — Иркутск

    Десять новых школ планируют построить в Иркутске

    Мэр Иркутска Руслан Болотов обсудил с министром образования Иркутской области Максимом Парфеновым обсудили перспективы строительства новых школ в областном центре, сообщает пресс-служба городской администрации в пятницу,

    12:51 16.07.2021 ИА ИркСиб — Иркутск

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    ​​ В Иркутске готовы построить десять новых общеобразовательных учреждений с общей вместимостью 9625 мест.
    12:31 16.07.2021 Администрация г. Иркутск — Иркутск

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    Это 9 625 учебных мест, сообщили SIA.RU в мэрии. Подготовлена проектная документация на возведение дополнительных учебных блоков на 500 мест каждый школ №53 и №57, на ПСД получены положительные заключения.
    12:31 16.07.2021 SIA.RU — Иркутск

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    Ещё десять школ планируют построить в Иркутске в ближайшее время. Общая их вместимость составит 9625 мест.
    12:21 16.07.2021 Baikal24.Ru — Иркутск

    Десять школ на 9625 мест планируют построить в Иркутске

    Десять школ вместимостью 9625 мест планируют построить в Иркутске. Как сообщает пресс-служба администрации Иркутска, мэр города Руслан Болотов обсудил строительство с министром образования Иркутской области Максимом Парфеновым.
    12:20 16.07.2021 ИА Альтаир — Иркутск

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    Фото пресс-службы администрации Иркутска В Иркутске готовы построить десять новых школ на 9 625 мест.
    12:11 16.07.2021 Irk.Ru — Иркутск

    Фасад здания нового блока школы №14 украсят изображением взлетающего МС-21

    Фото пресс-службы правительства Иркутской области После завершения строительства нового блока на 500 мест начальной школы №14 на улице Карла Либкнехта,
    10:41 16.07.2021 Irk.Ru — Иркутск

    Игорь Кобзев: Школу №14 в Иркутске надо сдать в этом году

    Образовательное учреждение рассчитано на 500 учеников Строительство Школы № 14.
    20:34 15.07.2021 IrkutskMedia.Ru — Иркутск

    В Иркутске разработали эскиз оформления фасада нового учебного блока школы №14

    После завершения строительства нового блока на 500 мест начальной школы № 14 на улице Карла Либкнехта, 131 фасад здания украсят изображения узнаваемых зданий города и взлетающий самолет.
    19:25 15.07.2021 GazetaHot.Ru — Иркутск

    Игорь Кобзев проверил, как строится блок для начальных классов школы №14 в Иркутске

    Работы будут завершены к концу года Игорь Кобзев проверил, как строится блок для начальных классов школы №14 в Иркутске.
    18:12 15.07.2021 Комсомольская правда — Иркутск

    Игорь Кобзев: Школу № 14 в Иркутске надо сдать в этом году

    Как идёт строительство здания начальной школы СОШ № 14 в Иркутске проверил губернатор Игорь Кобзев.
    18:00 15.07.2021 Единая Россия — Иркутск

    Возведение дополнительного блока к 14-й школе в Иркутске продолжается

    Через пару недель подрядчики приступят к отсыпке и благоустройству прилегающей территории, а к середине августа закроют контур здания.
    17:53 15.07.2021 АИСТ ТВ — Иркутск

    Фасад нового блока школы № 14 в Иркутске украсят виды города и самолет

    Эскиз оформления фасада нового учебного блока школы № 14 разработали в Иркутске.
    17:35 15.07.2021 Сибирские новости — Иркутск

    Игорь Кобзев проверил ход строительства здания для начальных классов школы №14 в Иркутске

    Губернатор Иркутской области Игорь Кобзев проверил ход строительства блока для начальной школы МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №14 в Иркутске.
    17:12 15.07.2021 Правительство Иркутской области — Иркутск

    Игорь Кобзев проверил ход строительства здания для начальных классов школы №14 в Иркутске

    Губернатор Иркутской области Игорь Кобзев проверил ход строительства блока для начальной школы МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №14 в Иркутске.
    17:04 15.07.2021 GazetaHot.Ru — Иркутск

    Силуэты исторических зданий разместят на фасаде строящегося блока школы №14 в Иркутске

    Объект намерены сдать в эксплуатацию в конце 2021 года Губернатор Иркутской области Игорь Кобзев проверил ход строительства блока для начальной школы МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №14 в Иркутске.
    17:04 15.07.2021 IrkutskMedia.Ru — Иркутск

    Новый учебный блок иркутской школы №14 украсят панорамой города

    После завершения строительства нового блока на 500 мест начальной школы № 14 фасад здания украсят изображения узнаваемых зданий города и взлетающий самолет.
    16:50 15.07.2021 ИА Альтаир — Иркутск

    В Иркутске разработали эскиз оформления фасада нового учебного блока школы №14

    ​​ После завершения строительства нового блока на 500 мест начальной школы № 14 на улице Карла Либкнехта, 131 фасад здания украсят изображения узнаваемых зданий города и взлетающий самолет.
    16:42 15.07.2021 Администрация г. Иркутск — Иркутск

    Эскиз нового фасада школы №14 представили в Иркутске

    Учебное заведение расположено на улице Карла Либкнехта и рассчитано на 500 мест, сообщили SIA.RU в мэрии.
    16:41 15.07.2021 SIA.RU — Иркутск

    В Иркутске разработали эскиз оформления фасада нового учебного блока школы №14

    Готов эскиз оформления для фасада нового учебного блока школы №14 на улице Карла Либкнехта в Иркутске.
    16:21 15.07.2021 Baikal24.Ru — Иркутск

    Эскиз оформления фасада нового учебного блока школы №14 разработали в Иркутске

    Фасад нового блока начальной школы №14 на 500 мест в Иркутске украсят изображения узнаваемых зданий города и взлетающий самолет.
    15:52 15.07.2021 ИА ИркСиб — Иркутск

    Новости соседних регионов по теме:

    В Иркутске планируют построить десять школ

    Фото:пресс-служба администрации Иркутска Сейчас в городе имеется дефицит мест в общеобразовательных учреждениях В Иркутске готовы построить десять новых общеобразовательных учреждений с общей вместимостью 9625 мест.
    19:06 16.07.2021 ИА Байкал-Daily — Улан-Удэ

    Десять школ планируют построить в Иркутске

    В Иркутске готовы построить десять новых общеобразовательных учреждений с общей вместимостью 9625 мест.
    12:31 16.07.2021 19Rus.Ru — НИА Хакасия — Абакан

    Мансардные окна на крыше здания школы Maternelle. Париж

    Это чудесное школьное учреждение разработала парижская студия дизайна Eva Сэмюэл Associates Architects и оно находится в Париже, Франция.

    Школа Maternelle является первой школой в соответствии с руководящими принципами города по соблюдению строгого плана климата.

    Концепция здания является ответом на несколько экологических целей: визуальная защита, повышение естественного света, чтобы противодействовать окружающим солнечным лучам, тепловые мосты, естественная вентиляции и двойной поток тепла в зимнее время, что приводит к впечатляющей энергоэффективности.

    В результате получилось здание с толстым фасадом, имеющим различные рельефные очертания – бухту, альков, вогнутые стёкла, которые используются в горизонтальном положении на крыше, как мансардные окна.

    Толщина фасада создает сильное чувство защищенности и снижает прогноз от соседних башен. Эта толщина и ограждающие конструкции обеспечивает защиту от солнца, но не в ущерб естественному освещению и вентиляции.

    Наружные цветные элементы, в виде клубники, оживляют и дематериализовывают оригинальный фасад, придают школе самобытность.

    Их оболочка из анодированного алюминия изменяется от розового до золотисто-серого или зелёного цвета, в зависимости от своего движения, точки зрения, цвета неба и отражений близлежащих зданий.

    Атмосфера внутри современной французской школы нежная и спокойная. Сами материалы для отделочных работ многоцветные и в результате получились разноцветные деревянные подвесные потолки и эркеры.

    Детям очень нравится играть в микро-пространствах, порождённых толщиной фасада, используя их, как мини-гостиные, для чтения, чаепития, для игры в прятки и так далее.

    Так как школа является всё-таки детским учебным заведением, то в ней при проектировании и строительстве достаточно много внимания было уделено и вопросу безопасности.

    Здесь нет больших панорамных окон, острых углов, о которые могут травмироваться особо резвые и активные дети. К минимуму, особенно внутри здания, сведены и металлические предметы интерьера. По возможности, всё изготовлено из дерева.

    Рядом со школой имеются небольшие асфальтированные и травянистые детские площадки для игр, где ребятишки могут порезвиться, понежиться в лучах солнца. Но, конечно, в таком мегаполисе, как Париж, они весьма ограничены по площади.

    В Благовещенске засияли фасады нескольких зданий (фото) ▸ Amur.Life

    Фото: пресс-служба администрации города Благовещенска

    Ко Дню города в Благовещенске завершились работы по устройству архитектурной подсветки сразу на нескольких объектах.

    В частности, засияли три фасада средней школы №5. Это один из самых масштабных проектов по подсветке среди школ города Благовещенска. Здание подсвечивают 70 светильников мощностью 90 ватт, а крыльцо – 20 светильников мощностью 52 ватта.

    «В преддверии 165-летия Благовещенска реализация этого проекта была завершена. Тестирование прошло успешно: с подсветкой здание выглядит более нарядным и привлекательным. Благодаря наружному освещению хорошо просматривается входная зона, школьный двор, парковка. Теперь в вечернее время дети, педагоги и родители будут находиться в более безопасных и комфортных условиях», – отметил депутат Законодательного собрания Амурской области Евгений Тюхаев, на округе которого расположена школа № 5.

    Изменился и облик средней школы № 27. Там также были завершены монтажные работы. На главном и на боковом фасадах расположен 21 светильник мощностью 90 ватт. Еще 8 метровых светильников мощностью 35 ватт находятся на входной зоне, освещают крыльцо и прилегающую территорию, сообщает пресс-служба мэрии города.

    Художественная подсветка украсила и Дом ремесел.

    «Фасад подсвечивают 9 прожекторов мощностью 27 ватт. Особенность данной подсветки – светодиодная вывеска, которая дополняет прожекторную подсветку. Так как Дом ремесел находится в жилом доме, было важно не допустить слишком яркого светового потока, чтобы не мешать жителям дома отдыхать в вечернее время, – рассказал руководитель подрядной организации ООО «Бизнес Пул» Евгений Гамерман.

    «Великая китайская стена» в парке Дружбы теперь тоже светится. Для реализации этого проекта подрядчик проводил земляные работ, устанавливал грунтовые кронштейны и светильники. В целом используется 20 прожекторов мощностью 90 ватт.

    «Китайская стена у нас подсвечена как со стороны Новотроицкого шоссе, так и со стороны парка Дружбы. Я напомню, что это не первый объект в парке, украшенный подсветкой. В прошлом году мы подсветили мостик, пагоды, аллею деревьев. Этой весной в парке появились плавающие светящиеся фонтаны. Парк становится более уютным и привлекательным для прогулок в вечернее время», – рассказала директор ОКЦ Надежда Багрова.

    В Благовещенске уже третий год активно реализуются проекты по украшению художественной подсветкой фасадов различных объектов, исторических зданий и социальных учреждений. В целом в 2021 году за счет финансовой помощи АО «ДРСК» подсветят 8 муниципальных объектов. Работы на 6 из них уже завершены.

    Фасад школы в городском округе Истра украсит башня с часами — Агентство городских новостей «Москва»

    Фасад школы в городском округе Истра украсит башня с часами

    03:55

    Теги: Школы , архитектура , Истра

    В коттеджном поселке «Кембридж» городского округа Истра построят школу с башней и часами на центральном фасаде, сообщили в пресс-службе комитета по архитектуре и градостроительству Московской области со ссылкой на руководителя ведомства Владислава Гордиенко.

    Так, рабочая группа Архитектурной комиссии Московской области согласовала проект школы в коттеджном поселке «Кембридж», облик которой будет напоминать традиционные английские колледжи.

    «Здание школы сформирует центральную общественную зону поселка. Площадь застройки составит порядка 3,8 тыс. кв. м, общая площадь — 7,8 тыс. кв. м. Здание скомпоновано в форме каре. За ним расположится спортивное ядро. Центральный фасад украсит башня с часами», — приводятся в сообщении слова Гордиенко.

    Отмечается, что проект выполнен в стилистике сложившейся застройки коттеджного поселка — его облик напомнит традиционные английские школы и университеты. Композиция здания школы — классическая, симметричная, с двумя крыльями и основным входом по центру, перед которым образована небольшая площадь.

    Главный архитектор Московской области Александра Кузьмина, которую цитирует пресс-служба, отметила, что проект разрабатывался в контексте коттеджного поселка и стилистически связан с ним. «По замечаниям рабочей группы Архкомиссии решение было творчески доработано авторами. Получился такой подмосковный Хогвартс, эклектичный, но интересный», — пояснила Кузьмина.

    Уточняется, что в облицовке здания будет использоваться кирпич нескольких оттенков и искусственный камень, а монументальный облик дополнят элементы английской готики — стрельчатые окна, витражи и угловая башня, украшенная часами. Детали и барельефы предполагается выполнить из стеклофибробетона. Проектировщиком выступило ООО «ВидПроект»

    Рубрика: Строительство

    Ссылка на материал: https://www.mskagency.ru/materials/3133335

    петербургская художница разрисовала фасад музыкальной школы в Екатеринбурге

    24 августа, 05:00, 2020 г.

    Фестиваль уличного искусства «Стенограффия» представил первый масштабный объект в Екатеринбурге. Художница Тина Прохорова из Санкт-Петербурга разрисовала часть фасада детской музыкальной школы № 12 имени С. С. Прокофьева на улице Декабристов, 49. Работа под названием Take Five отсылает к одноименной композиции оркестра Дейва Брубека 1959 года. 

    Общая площадь арт-объекта занимает 140 квадратных метров. Художница изобразила на темном фоне джаз-бэнд из саксофониста, контрабасиста и барабанщика, а переход над аркой превратила в абстрактное фортепиано.  

    «Проект называется Take Five по одноименной композиции оркестра Дейва Брубека. Его название можно перевести как „передохни“, „держи пять“. Также это пасхалка, в которой обыгрывается используемый в композиции музыкальный размер 5/4 — классика, которая загадочно никак не может устареть. Я выбрала этот трек, потому что он сопровождает меня очень много лет и вдохновляет каждый раз, как впервые. Как выглядит звук, как звучат предметы — вот что мне интересно. Здорово, что получилось нарисовать не отдельно стоящего музыканта, а оркестр, целую группу, законченную композицию», — рассказывает Тина Прохорова.

    Как сообщает пресс-служба «Стенограффии», стена музыкальной школы № 12 дважды попадала в «Биржу поверхностей» фестиваля, благодаря заместителю директора школы Марии Кирпичевой. Только в этом году оргкомитет нашел автора, которому подошла эта поверхность, — Тина Прохорова планировала сделать в Екатеринбурге работу, которая объединяла бы уличное искусство и музыку. 

    Петербургская художница впервые принимает участие в фестивале. Тина Прохорова начала рисовать на улице в 2010 году, ее работы можно было увидеть на фестивалях стрит-арта в Тбилиси, Санкт-Петербурге, Новотроицке, Тюмени и других городах.

    Напомним, «Стенограффия» будет идти до 27 августа. В этом году фестиваль привлек к участию художника из Франции, который будет работать дистанционно, а также собирается раскрыть малоизвестных артистов из российских городов. 

    Подпишитесь на наш канал в Дзене:

    10 впечатляющих проектов со всего мира

    Мы задумались: как выглядит современная архитектура общеобразовательных школ? Какую планировку и интерьер предлагают современные архитекторы? В этой статье вы прочитаете о самых интересных государственных школах, которые были построены за последние 4 года.

    Современные школы: 10 примеров впечатляющих проектов по мнению редакции

    1. Школа Walden Dos

    Место

    Школа находится на северо-западе Мехико. Она построена на месте старой школы, которую окружали бизнес центры, магистраль и река. Такое расположение сложно назвать безопасным, к тому же в окна школы почти не проникал естественный свет из-за тени высоток. В итоге школу и зону вокруг неё перестроили с нуля.

    Архитектура

    Внутри и снаружи школы архитектор Мигель Монтор (Miguel Montor) спроектировал сады. Стеклянные двери и окна от пола до потолка отделяют сады от классов. Благодаря этому детям не нужно далеко идти, чтобы поиграть на природе, а преподаватели могут проводить занятия на свежем воздухе.

    Для строительства школы Мигель выбрал экологические материалы: бетон и дерево. А для цветовой палитры — только те цвета, которые можно увидеть в лесу.

    2. Школа Liyuan

    Место

    Средняя школа Liyuan расположена в центре китайского город Уси. Здание разделено на 2 части, которые находятся по разные стороны реки. Соединяет их мост-коридор, в котором расположена столовая с панорамными окнами.

    Архитектура

    Команда из архитектурной компании Minax Architects спроектировала школу так, чтобы она минимально походила на традиционную школу. Волнистый, гладкий и динамичный фасад создаёт дружелюбную и спокойную атмосферу.

    А быть более расслабленными ученикам и преподавателям помогают дополнительные зоны отдыха. Помимо обычных окон на последних этажах спроектированы еще и круглые — в потолке. Они позволяют впускать еще больше естественного света.

    3. Школа The Roc

    Место

    Здание находится во французском городе Туркуэн. Постройка соединяет две соседние школы. В ней расположены дополнительные классы, столовая и зал, где родители ждут детей.

    Архитектура

    Здание выглядит как огромный каменный блок, парящий над землёй. Такая архитектура выбрана неслучайно. Директоры школ хотели, чтобы дети, смотря на подвешенную скалу, понимали — всё возможно.

    Внутри здания архитекторы спроектировали гладкие переходы из помещения в помещение — никаких острых углов, перегородок и швов в отделке. Чтобы ученикам было уютней находиться в большом обеденном зале, архитекторы использовали специальную штукатурку, которая подавляет эхо. После занятий дети встречают родителей в помещении при входе в школу. Оно построено в виде леса, где роль деревьев играют белые тонкие колонны.

    4. Школа The Ecole Jean-Moulin

    Место

    Школа находится в городке на севере Франции. Постройку окружают каналы, холмы и малоэтажные дома 60-х годов. Чтобы здание «влилось» в природный ландшафт, его построили в виде большой зелёной волны.

    Архитектура

    Школа состоит из двух корпусов. Небольшой корпус младшей школы «накрывает волной» корпусом средней школы.  Архитекторы отмечают, что старались создать лёгкую атмосферу, в которой детям будет приятно учиться и отдыхать. Такую среду формируют волнообразные формы, зелёный газон на крыше, наполненные светом пространства и экологичные материалы: дерево, бетон, сталь.

    5. Школа Hessenwald

    Место

    Здание расположено между несколькими немецкими деревнями. В нем находится младшая, средняя и старшая школы. Помимо этого, в здании есть общественный центр. Там взрослые и дети играют на музыкальных инструментах, смотрят кино и ухаживают за школьным садом.

    Архитектура

    Здание делится на 3 павильона, которые окружают пространство общественного центра. В каждом павильоне установлены передвижные читальные платформы. Парты в классах имеют форму клякс, которые можно собрать как мозаику в одну большую кляксу. Так же, как и парты, лавочки в коридорах ученики могут передвигать, как захотят.

    К павильонам примыкает постройка, где находится школьный сад и лаборатория для изучения растений. На окна в лаборатории наклеено специальное солнцезащитное покрытие, а стены отделаны деревом. Это создаёт ощущение, что вы находитесь в лесу в тени крон деревьев.

    6. Школа Nord-Osterdal

    Место

    Старшая школа Nord-Osterdal расположена в маленьком городке на востоке Норвегии. Здание построено на холме, с которого видно и город, и национальный парк.

    Архитектура

    Почти вся школа построена из дерева — главное условие заказчика. Исключением стали прорезиненные полы, шерстяные элементы потолка и бетонные стены на цокольном этаже.

    Чтобы в учебных классах было больше естественного света, они построены по периметру здания. Помещения, которые не требуют окон (кинотеатр, спортзал и столовая), размещены в центре. На последнем этаже расположена комната для курения с окнами в потолке.

    7. Школа Mouriz

    Место

    Здание находится в городе Парадеш на севере Португалии. На первом этаже постройки расположен детский сад, а на втором — начальная школа.

    Архитектура

    Внимательнее всего архитекторы подошли к планировке здания. Пути, по которым школьники идут к столовой или к спортивным площадкам, не пересекаются с путями детсадовцев. Это сделано для того, чтобы бегущие школьники случайно не сбили малышей.

    На втором этаже потолки повторяют изгибы крыши. Смотря на окна, может показаться, что они установлены рандомно. Таким способом архитекторы создали весёлую атмосферу в классах, которые стали пространством для творчества и развития воображения детей.

    8. Jean Moulin

    Место

    Школа расположена на берегу реки Маас во Франции. Участок находится на холме в окружении леса. Под крышей школы отведено место для маленького отеля, где могут жить ученики и преподаватели. Помимо этого, на участке находятся площадки для баскетбола, волейбола, гандбола и лёгкой атлетики.

    Архитектура

    Школа стоит на месте гимназии 60-х годов. Старое здание было построено из неэкологичных материалов и к тому же загрязняло окружающую среду отходами. В 2007 году был объявлен конкурс на реконструкцию участка.

    Команда из агентства Duncan Lewis Scape Architects победила в конкурсе. Архитекторы построили эко-здание, которое будто утопает в холме. В каждом классе установлены панорамные окна, поэтому помещения залиты естественным светом. Роль коротких лестниц выполняют пандусы, а вместо длинных — установлены лифты. Архитекторы отмечают, что благодаря отсутствию лестниц ученики с ограниченными возможностями будут чувствовать себя физически и психологически комфортнее.

    9. Школа Kibera

    Место

    Школа находится в крупнейшей трущобе Кении — городе Кибера. Школа появилась благодаря испанскому фотографу Ивану Баан (Iwan Baan). Во время фото-проекта о трущобах Иван наткнулся на единственную школу в Кибере. В ней не было туалетов, электричества и даже нормальной крыши. Здание окружали свалки и открытая канализация, а сама школа больше походила на груду мусора.

    В том же году в музее искусств Копенгагена Иван увидел красочный павильон. Он принадлежал архитектурному агентству SelgasCano. Фотограф связался с архитекторами и попросил пожертвовать постройку детям Киберы. Команда SelgasCano не только согласилась, но и переделала павильон так, чтобы он стал более удобен в качестве школы.

    Архитектура

    Агентство SelgasCano известно тем, что строит павильоны из дешёвых, но прочных материалов: ДСП, пластика и дерева. Школа в Кибере не стала исключением.

    В 2-х этажной постройке размещаются классы, туалеты, кухня, кабинет директора и большое помещение для проведения мероприятий. С первого на второй этаж ведёт широкая лестница, которую иногда используют в роли лавочек. Вместо сидений также используют пластиковые контейнеры, наполненные водой. Они стоят по периметру здания и «прикрепляют» его к земле.

    10. Школа Panta Rhei

    Место

    Школа находится на юге Амстердама в Нидерландах. С внешней стороны здание не представляет никакого интереса, но внутри находится то, что называется «Panta Rei». Буквально это выражение переводится как «поток».

    Интерьер

    В школе почти нет стандартных классов. Студенты учатся в открытых многофункциональных пространствах. Парты спроектированы специально для школы: они имеют разные асимметричные формы. Сдвигая столы, можно собрать круг, квадрат или звезду.

    Главные акценты в интерьере школы — текстовые «узоры».  Дизайнеры попросили учеников выбрать любимые отрывки поэм и стихотворений. Лучшие тексты были напечатаны на полах, стенах и партах.

    Фото: Онис Люкей, Су Шанглианг, Люк Боегли, Джерон Муш, D’HOUNDT+BAJART architectes.


    Ещё больше статей об архитектуре школ читайте в наших статьях:

    — Школа-кластер от компании Ackermann+Raff

    — Футуристическое здание школы от Atelier REC architecture

    — Современная школа от архитектурного агентства Ecker Architekten

    Перекрасить фасад и озеленить территорию. Школы Академического проинспектировали депутаты (ФОТО)

    Готовность школ Академического и Краснолесья к ближайшему 1 сентября стала темой выездного заседания комиссии по развитию образования, науки, физкультуры, спорта и молодежной политики Екатеринбургской городской думы. На повестку вынесли вопрос реализации муниципальной программы, направленной на создание новых мест в екатеринбургских школах на 2016-2025 годы за 2019 год. 

    Депутаты сменили коридоры администрации на школьные и даже сели за парты: тут они определили для себя «домашнее задание», которое будут подробно разбирать на одном из ближайших заседаний гордумы. Впрочем, обо всём по порядку.

    Выездное заседание началось с осмотра пристроя начальной школы к основному зданию школы №181.

    Пристрой площадью 12 000 квадратных метров рассчитан на 600 учеников, которых ждут здесь 1 сентября этого года. Работа на стройке кипит: возведён каркас, идут фасадные работы, устанавливаются так называемые светопрозрачные конструкции – на нескольких этажах они заменяют большую часть привычной нам в типовых школах бетонной стены.

    Большие витражи для уральского климата точно подойдут? — поинтересовался депутат гордумы Екатеринбурга Михаил Матвеев, уточнив, будет ли тепло зимой в классах с такими огромными окнами.

    Убедившись, что современные материалы соответствуют всем нормам изоляции и освещенности классов, комиссия переместилась внутрь пристроя. С главным зданием 181-й школы его соединяет теплый переход.



    Сейчас подрядчик готовится к пуску тепла и мы начнём прогрев школы. Это даст нам возможность начать здесь отделочные работы и работы сопутствующие – мы займёмся электрикой, вентиляцией и так далее, — рассказал директор МКУ «Управление капитального строительства города Екатеринбурга» Игорь Кунгурцев.

    Депутат Ира Овчинникова попросила подрядчиков сделать школьный дворик максимально уютным для детей. Её заверили, что благоустройство всей территории школы №181 начнётся с 15 мая и завершится к 20 августа. За это время строители сделают акцент на зонах для игр и отдыха учащихся, а также максимально озеленят пришкольную территорию.

    По теплому переходу из пристроя депутатская комиссия перешла в основное здание этого учебного заведения в Краснолесье.

    Здесь члены комиссии по развитию образования и науки обсудили общую ситуацию с ремонтом и реконструкцией школ в Екатеринбурге, в частности в отдалённых территориях – Северке и Горном Щите. Депутаты проговорили возможность корректировки бюджета в пользу системы образования.

    Единодушно народные избранники решили, что тема дефицита финансирования строительства и реконструкции школ в Екатеринбурге должна дойти до федерального Минобразования и Госдумы. Чтобы выполнить нацпроект и до 2030 года усадить за парты в первую смену всех учеников в нашем городе (а это 30 000 человек), необходимо возвести ещё 30 школ. Возможно, что и больше, если учесть износ 102 учебных заведений более, чем на 50%. Во время глобальной реконструкции такие школы могут быть закрыты на несколько лет – а сотни учеников рискуют остаться без возможности получать знания.

    Дефицит мест в екатеринбургских школах может привести к напряженной ситуации среди горожан, спрогнозировал бывший вице-мэр по социальной политике, депутат гордумы Михаил Матвеев. Его идею включить в повестку одного из ближайших заседаний вопрос о составлении письма на имя губернатора Свердловской области Евгения Куйвашева с подробным описанием назревающей проблемы поддержали все.

    Ещё одной точкой осмотра школ в Академическом, которые готовятся в 2020 году впервые принять первоклассников, стала школа №79, что в квартале Близкий. Первое, что отметили депутаты – её внешнее отличие от других образовательных учреждений района.

    — Фасад у вас какой-то скучный. Вот 16 и 19 школы – они красивые, — сказала строителям Елена Дерягина.

    — В Академическом все садики и школы яркие, словно солнышки, — поддержал её Сергей Боярский.

    Посоветовав строителям сделать фасад школы ярче, комиссия смогла убедиться, что в остальном проектировщики учли все их пожелания по цветовой палитре наперед: яркие акценты здесь будут не только на стенах в рекреациях и холлах.

    Готовность этой школы к приёму учеников представители администрации города оценили на «пятёрку»: на 55% выполнено благоустройство, на 70% — произведены отделочные работы, подведены все инженерные сети, на 4 этаже в классах началась установка мебели, а в пищеблоке — необходимого оборудования.

    Ещё одна «изюминка» 79-й школы – общий стиль раздевалок: для каждого класса предусмотрена отдельная закрытая «гардеробная».




    Примечательно, что 79-ая школа откроет двери не только для юных жителей Академического района, но и микрорайонов Широкая Речка и Мичуринский. О том, сколько здесь на самом деле будет первых классов и где расположена приёмная комиссия – мы расскажем в нашем следующем материале.

     

    Текст и фото: Валентина Еремеева

    10 советов по съемке потрясающих фотографий архитектуры на iPhone

    Вы мечтаете сделать потрясающие фотографии архитектуры на свой iPhone, а в итоге получите скучную фотографию скучного на вид здания? Если вам сложно передать масштаб и красоту зданий и архитектуры, вероятно, вы используете неправильную технику съемки. У зданий есть множество функций, которые помогают создавать хорошую композицию, например симметрию, повторяющиеся узоры и направляющие линии, и в этом уроке вы узнаете, как использовать эти элементы, чтобы начать делать невероятные фотографии архитектуры на свой iPhone.

    1. Найдите интересную архитектуру

    Первое, что вам нужно сделать, это найти что-нибудь интересное для съемки! Архитектура бывает разных стилей, форм и размеров, поэтому у вас не должно возникнуть проблем с поиском интересного предмета.

    Ищите разные типы фасадов или здания, на которых есть интересные детали для фотографирования. Как только вы начнете обращать внимание, вы заметите множество прекрасных архитектурных возможностей для фотографирования.

    Исследуйте множество различных типов зданий.Парковка может быть такой же фотогеничной, как собор или современный офисный квартал.

    Подумайте о различных типах зданий, которые вы видите регулярно, таких как дома, многоквартирные дома, торговые центры, станции метро, ​​церкви, небоскребы, фабрики, мастерские и т. Д. Затем попробуйте сфотографировать каждое из них, чтобы получить опыт съемки. разные типы архитектуры.

    Посмотрите на здания разных стилей и постарайтесь заметить уникальные особенности каждого из них. Старые здания с традиционными элементами и новые здания с современной архитектурой отлично подходят для фотографий на iPhone, но по-разному.

    Если вы часто проезжаете мимо одного и того же здания, изучайте его в разное время суток. Когда это выглядит лучше всего? С какого ракурса лучше всего снимать при разном освещении? Сфотографируйте здание в разное время дня, чтобы увидеть, как освещение влияет на вашу фотографию.

    И помните, что архитектура не должна быть просто зданиями. Мосты, гаражи или любое другое сооружение, созданное руками человека, могут стать отличным архитектурным фото.

    2.Стрельба с разных точек зрения

    Иногда здание выглядит великолепно, если выстрелить прямо в него. Но в других случаях поиск уникального ракурса может сделать потрясающую архитектурную фотографию.

    Попробуйте посмотреть прямо на здание и поиграть с тем, какую часть неба вы включите или исключите. Или вместо этого посмотрите вниз с высокого здания, что может на мгновение сбить с толку зрителя забавным и неожиданным образом.

    Часто, если держать iPhone напротив стеклянного или металлического здания, можно получить уникальную перспективу.

    Наконец, необычное кадрирование вашей фотографии, например, оставление большого количества отрицательного (пустого) пространства, может помочь отличить хорошую фотографию от отличной.

    3. Съемка интерьеров

    Помимо фотографирования зданий снаружи, не забывайте также исследовать их внутреннюю часть.

    Интерьеры могут стать отличными архитектурными фотографиями, и вы часто обнаружите более интересные особенности и ракурсы для фотографирования.

    Окна контролируют количество света, попадающего в здание, поэтому обращайте на них особое внимание. Часто одно окно является отличным местом для размещения человека или другого объекта для создания драматической фотографии.

    Глядя через окно на объект за пределами, вы создаете естественную рамку вокруг вашего основного объекта. Это отличный способ улучшить композицию ваших фотографий и привлечь внимание к объекту.

    Создание фотографий силуэтов — отличный способ добавить ощущение таинственности и драматизма к вашим снимкам внутренней архитектуры.

    Чтобы создать силуэт, просто поместите объект перед окном и стреляйте в направлении света. Коснитесь экрана, чтобы установить фокус там, где вы хотите, затем проведите пальцем вниз по экрану, чтобы уменьшить экспозицию, пока объект не появится в виде темного силуэта на ярком фоне.

    Фотографии интерьера также могут хорошо передать ощущение пространства. Вестибюли зданий, аэропортов или других общественных мест часто превращаются в большие внутренние помещения, идеально подходящие для архитектурной фотографии.

    4. Используйте ведущие линии

    Ведущие линии — одна из лучших вещей, которые вы можете освоить для создания хорошей композиции на своих фотографиях. Ведущая линия — это просто линия в сцене, которая ведет взгляд зрителя от одной части кадра к другой.

    Ведущие линии отлично подходят для создания ощущения глубины в изображении и добавляют сильный элемент дизайна вашим фотографиям.

    Архитектура — идеальный объект для поиска направляющих линий.Классический пример — снимок фасада здания, где ряды окон уходят вдаль. Линии проводят взгляд от низа здания к вершине.

    Внутри зданий ищите интересные коридоры или лестничные клетки, на которых можно получить отличные перспективные снимки с использованием линий. Линии могут быть прямыми, как коридор в приведенном выше примере, или изогнутыми, как винтовая лестница, показанная ниже.

    Ведущие линии также могут быть тенями, как показано в примере ниже.Любая линия сцены, которая привлекает внимание к изображению, может использоваться как ведущая линия на фотографиях архитектуры.

    5. Ищите симметрию

    Симметрия создает увлекательную композицию в фотографии, а архитектура — одно из лучших мест для создания симметричных зеркальных снимков.

    Из-за того, как строятся здания и мосты, они обычно имеют сильные симметричные элементы. Например, главный фасад здания, вестибюль большого здания или длинный коридор с колоннами или дверями с обеих сторон.

    Чтобы использовать симметрию здания в качестве сильного композиционного элемента, убедитесь, что линия симметрии расположена идеально по центру.

    Это означает стоять посреди здания или коридора и держать фотографию ровно. Включите линии сетки в приложении «Камера», чтобы добиться этого («Настройки»> «Фото и камера»> «Сетка»).

    6. Устранение проблем с перспективой

    Часто, когда мы снимаем архитектурные фотографии, нам приходится наклонять телефон назад, чтобы в кадре было больше здания.Это создаст «трапецеидальные искажения», когда вертикальные линии здания будут располагаться под углом, а не прямыми вверх и вниз.

    Классический пример — когда вы снимаете высокое здание с уровня земли, и линии сходятся вместе к верхней части фотографии.

    Иногда этот наклон работает хорошо, поскольку он подчеркивает высоту здания, но во многих случаях вы можете избежать этого, чтобы ваши вертикальные линии выглядели идеально прямыми.

    Наилучший вариант — в первую очередь избегать проблем с перспективой, но единственный способ сделать это — поднять iPhone достаточно высоко (и на уровне объекта), чтобы избежать эффекта трапецеидального искажения.

    Это часто бывает сложно или невозможно, поэтому следующий лучший вариант — использовать такое приложение, как SKRWT, чтобы исправить любые проблемы с перспективой при постобработке.

    SKRWT — потрясающее приложение, которое дает отличные результаты. Пошаговые инструкции по использованию этого приложения можно найти в нашем подробном руководстве о том, как исправить перспективу с помощью SKRWT.

    7. Снимайте мелкие детали

    Часто, когда мы думаем об архитектурной фотографии, мы представляем себе большие здания и огромные внутренние пространства.Но для свежей идеи попробуйте отправиться в противоположном направлении и снимать мелкие детали зданий.

    Из фотографий крупным планом дверной ручки, светильника или других интересных деталей часто получается поразительное фото, передающее вашим зрителям некоторые из мельчайших деталей архитектуры здания.

    Обратите внимание на декоративные дверные ручки, петли и перила лестниц. Возможно, вам понравится интересный предмет мебели, например, красочный стул.

    Следите за текстурами и узорами, которые можно использовать для заполнения кадра.Отслаивающаяся краска, грубый бетон, плитка, обои или матовое стекло — все это отличные объекты для такого рода фотографии.

    Обратите внимание, как сходятся воедино разные углы внутреннего пространства и как тени появляются в разное время дня. Снятие этих мелких деталей поможет рассказать более полную историю здания, которое вы фотографируете.

    8. Создавайте аннотации

    Поскольку здания обычно строятся по регулярному шаблону, они отлично подходят для абстрактных снимков.Цель абстрактной фотографии — передать суть объекта, не раскрывая его в целом.

    Абстрактные снимки больше связаны с захватом форм, узоров и текстур, так что эти элементы становятся основным фокусом фотографии, а не сам объект.

    Обратите внимание на повторяющиеся узоры на фасаде здания и подумайте, сможете ли вы обрамить его таким образом, чтобы узор выпрыгивал прямо на вас, чтобы вы не совсем понимали, на что смотрите вначале.

    Заполнение всего кадра узором часто является лучшим способом создания абстрактного изображения. Часто бывает важнее убрать некоторые детали из кадра, чтобы создать отличный абстрактный архитектурный снимок.

    Такие формы, как круги, квадраты и треугольники, создают действительно мощные абстракции, и вы обязательно найдете множество сильных форм в архитектуре. Тренируйте глаз замечать формы в зданиях, куда бы вы ни пошли.

    Линии также отлично подходят для создания замечательных рефератов.Лестница — идеальное место, чтобы найти множество повторяющихся линий для создания такого эффекта.

    9. Захват отражений и теней

    Отражения и тени — лучший друг фотографа, потому что они могут сделать фотографию более интригующей и интересной для глаз.

    Архитектура может создавать потрясающие фотографии, просто обращая внимание на отражения и тени внутри и снаружи здания.

    Ищите интересные отражения в блестящем металлическом здании.Или обратите внимание на то, как окна здания отражают небо или даже другое здание через улицу.

    В сырую погоду обратите внимание на отражения зданий в лужах на тротуаре. Пудлграммы, как их часто называют, — действительно творческий способ уникальным образом запечатлеть здание.

    Вы также должны следить за тенями в вашей сцене. Они могут добавить больше визуального интереса к вашей фотографии, создавая удивительные абстрактные узоры на вашем изображении.

    Тени будут появляться всякий раз, когда у вас есть сильный направленный источник света, такой как внутренний светильник или солнечный свет, текущий через окна здания.

    10. Включите человеческий объект

    Наконец, включение человека в архитектурную фотографию — отличный способ сделать изображение более ярким. Этот метод особенно эффективен по ряду причин.

    Во-первых, хотя архитектура может выглядеть потрясающе, иногда ей не хватает сильного фокуса.Точка фокусировки привлекает зрителя к изображению и дает ему место, где можно отдохнуть. Изображение без фокуса не удержит внимание зрителя надолго.

    Наличие человека в кадре также дает зрителю ощущение масштаба, чтобы он мог увидеть, насколько велика архитектура. Это особенно хорошо работает, когда ваш архитектурный объект очень большой.

    Крошечная человеческая фигура может помочь передать, насколько большое и удивительное здание или пространство на самом деле, придав вашей фотографии дополнительный эффект.

    Человек на фотографии также может помочь рассказать историю о том, что происходит, побуждая зрителя задавать такие вопросы, как «Куда идет этот человек?» или «Почему они это делают?»

    Если ваш зритель задает вопросы, это означает, что ваша фотография увлекательна и вызывает эмоции или реакцию, чего мы все как фотографы хотим.

    Заключение

    Я надеюсь, что это руководство помогло вам по-новому взглянуть на архитектуру.Мы видим и используем здания каждый день, но часто упускаем из виду их удивительные эстетические качества.

    Думая об архитектуре как об объекте фотографии, вы начнете видеть детали и ракурсы, которых раньше не замечали.

    Итак, с этого момента начните более внимательно изучать экстерьеры и интерьеры различных типов зданий.

    Если вы приучите свой глаз замечать архитектуру, думая о фотографии, и воспользуетесь советами, описанными в этой статье, вы скоро сделаете потрясающие архитектурные фотографии iPhone, которые захотите показать миру!

    Ridgeway High School — SC Picture Project

    Этот одинокий дверной проем — все, что осталось от средней школы Риджуэй, которая когда-то была жизненно важной в городе Риджуэй округа Фэрфилд.Двухэтажная кирпичная школа открылась в 1921 году. В 1925 году к кампусу пристроили аудиторию. Фотограф Реджи Мерфи объясняет, что здание было снесено в начале 2000-х, но средняя школа закрылась в начале 1960-х, когда открылась средняя школа Виннсборо. Все, что осталось, — это арка, которая была главным входом в школу, которой пользовались дети 1–12 классов, когда-то посещавшие школу.

    Ниже приведено составное изображение средней школы Риджуэй, созданное постоянным участником Тома Тейлора.Тейлор объединил недавнюю фотографию оставшейся кирпичной кладки школы со старой фотографией, изображающей школу в расцвете сил. Результат позволяет зрителям увидеть остатки средней школы Риджуэй, одновременно представляя, как она выглядела во время ее работы.

    Средняя школа Риджуэй внесена в Национальный реестр как часть исторического района Риджуэй:

    Исторический район Риджуэй является важным примером практически нетронутого города рубежа веков, развитие которого было неразрывно связано к процветанию сельского хозяйства.Большинство зданий в районе были построены в период с 1890 по 1915 год, когда в этом районе было производство хлопка. Сообщество развивалось по линейной схеме восток-запад параллельно железнодорожным путям Южной железной дороги, завершенным в 1850 году. После периода экономической депрессии, последовавшей за гражданской войной, Риджуэй начал развиваться как торговый центр, обслуживающий местных фермеров. К 1880 году в торговом районе было десять магазинов, два магазина сохранились до наших дней. Городские купцы построили новые современные кирпичные магазины вдоль Палмер-стрит, а некоторые также построили свои дома в жилом районе, прилегающем к центральному деловому району.В районе находится примерно тридцать одно здание, включая коммерческий квартал с преобладанием просто украшенных двухэтажных кирпичных магазинов и жилой квартал с преимущественно асимметричными каркасными домами с обшивкой, выстилающими тенистые улицы. Стили включают королеву Анну, неоклассический, викторианский и бунгало. Также сюда входят школа, ратуша и полицейский участок.

    Реджи Мерфи из Колумбии, 2013 © Не использовать без письменного согласия

    Architecture MA | Королевский колледж искусств

    Ваше портфолио представляет собой демонстрацию ваших работ как художника или дизайнера и может состоять из изображений, видео или письменных примеров.Ваше портфолио помогает нам лучше понять ваше приложение и позволяет продемонстрировать доказательства ваших способностей и мотивации для выполнения данной программы.

    Как правило, мы ищем вас, чтобы продемонстрировать свои:

    • Творчество, воображение и инновации
    • Способность сформулировать намерения работы
    • Интеллектуальное участие в областях, имеющих отношение к работе
    • Технические навыки, соответствующие работе
    • Возможность извлечь выгоду из программы

    Программа MA Architecture уделяет первоочередное внимание инновациям и экспериментам, и мы ищем студентов с сильным чувством любопытства, независимости и целеустремленности, которые хотят, чтобы их бросали вызовы.Большинство наших студентов поступают на бакалавриат по специальности «архитектура», но это не обязательно, и у нас очень разнообразное студенческое сообщество. Мы также настоятельно рекомендуем как минимум один год опыта работы (в смежной области), прежде чем поступать в магистратуру.

    Мы хотели бы, чтобы вы представили ОДНО Скомпилированное ПОРТФЕЛЬ PDF с не более чем 5 проектами максимум 10 страниц на проект — это должен быть тщательно продуманный документ. Видео / мультимедийные файлы могут быть встроены или загружены отдельно.

    Портфолио может быть подтверждено с помощью любых носителей, от рисунков, изображений и моделей до фильмов и письменных работ, но работа должна быть лаконичной, плотной и хорошо продуманной, а также четко выражать ваш интерес и намерения по программе MA Архитектура. Помните, что мы будем просматривать документ на экране, поэтому подумайте о своем макете, который подходит для этого.

    При составлении портфолио важно уделять приоритетное внимание студенческой и независимой работе, профессиональная работа представляет интерес только в том случае, если это был исключительный опыт.Все проекты должны сопровождаться кратким письменным описанием, а изображения и контент должны быть тщательно отобраны, чтобы сообщать о последовательной траектории проекта, а также демонстрировать навыки и способности.

    Ваше портфолио должно сообщать о вас и о вашем потенциале. Важно выбрать лучшие проекты, которые действительно представляют ваши интересы, раскрывают вопросы, которые важны для вас или которые вы, возможно, захотите продолжить в своем магистерском образовании. Работа должна быть хорошо представлена ​​как визуально, так и с точки зрения глубины содержания и коммуникации.В основе любой работы, включенной в портфолио, должны лежать: исследования, строгость, изобретения, а также визуально и материально богатый дизайн, исследование и представление.

    Впечатлите нас!

    Драматическая школа с привлекательной планировкой и солнечным фасадом

    Кевин Уилкокс

    Копенгагенская международная школа занимается вопросами устойчивого развития на потрясающем месте в районе гавани Нордхавн, которое быстро трансформируется.

    На фасаде школы установлено около 12 000 солнечных фотоэлектрических панелей, которые функциональны и эстетичны.Фото Адама Мёрк / любезно предоставлено C.F. Мёллер

    2 мая 2017 г. — Смелый новый дом для Копенгагенской международной школы (СНГ) недавно открылся в городском районе Нордхавн, исторически важном портовом районе, который переживает возрождение городов. На фоне гавани новое здание производит драматическое впечатление, поскольку корабли, краны и промышленные объекты образуют часть ландшафта на пути к многофункциональному будущему.

    СНГ, признанное «мировой школой» некоммерческим фондом International Baccalaureate, открылось в начале 1960-х годов и с годами резко выросло и занимает два здания. Теперь более 900 студентов в возрасте от 3 до 19 лет и 180 сотрудников, представляющих 82 национальности, будут собраны в новом учебном заведении площадью 25 750 м².

    Члены правления СНГ путешествовали по миру, чтобы посетить новые школьные объекты и определить, какие образовательные инновации работают, а какие нет, поскольку они готовы инвестировать в новое школьное здание.Им нужна была открытая, гибкая среда, которая способствовала бы обучению и социальному развитию для самых разных возрастов учащихся, которых они обслуживают.

    C.F. Мёллер, одна из крупнейших архитектурных компаний Скандинавии, спроектировала семиэтажное здание. Смелые квадратные формы выглядят как сложенные блоки, расположенные в серии башен, напоминающих грузовые контейнеры, сложенные в соседних доках. «Здание вдохновлено и намеренно использует крупномасштабную архитектуру, которая занимает промышленную часть гавани», — сказал Мадс Мандруп Хансен, архитектор и партнер C.Ф. Мёллер, в письменных ответах на вопросы, заданные Гражданское строительство . Тем не менее, Хансен отметил, что команда дизайнеров прекрасно знала, что эта промышленная обстановка скоро изменится.

    «Мы хотели создать экологичный образовательный флагман в центре Нордхавна, который убедительно оживит каждую сторону нового квартала, используя прозрачное и открытое основание и фасад, который благодаря своей функциональности и эстетике, инновационная достопримечательность нового квартала.»

    Сложенные друг с другом квадратные формы школы напоминают транспортные контейнеры на близлежащих промышленных объектах в развивающемся районе гавани. Фото Адама Мёрк / любезно предоставлено C.F. Мёллер

    Школа разделена на четыре башни, каждая из которых предназначена для удовлетворения потребностей учащихся на определенном этапе развития.Все четыре башни имеют общую базу с большими открытыми пространствами, включая фойе, три баскетбольные площадки, библиотеку и театр.

    Проектирование конструкций было выполнено датским офисом международной фирмы NIRAS. По словам Эндрю Фергюсона Данна, директора проекта компании, одной из самых серьезных инженерных проблем было сведение к минимуму колонн на первых этажах для размещения необходимых открытых пространств при одновременной поддержке башен наверху.

    Хотя многие крупные общественные здания в Дании спроектированы с централизованным бетонным ядром и несущими стенами, команда инженеров во главе с Миккелем Брамсеном выбрала прочную конструкционную стальную систему, в которой используются диагональные стальные элементы и большие фермы для передачи нагрузок.В общей сложности для строительства потребовалось 2 000 метрических тонн стали.

    «Стабильность здания обеспечивается за счет использования диагональных стальных элементов, стратегически расположенных на фасаде и внутри здания», — сказал Брамсен, который также предоставил письменные ответы на вопросы, заданные Гражданское строительство . «Таким образом, в здании есть открытые, гибкие пространства, [которые] поддерживают архитектурный замысел, а также обеспечивают возможность последующей адаптации пространств», — сказал он.

    Поскольку на первых этажах расположены три полноразмерные баскетбольные площадки и театр, все они двухуровневые, команде инженеров пришлось разработать решение, позволяющее выдерживать нагрузки башен на пролетах 21 м.Чтобы решить эту задачу, команда разработала большие стальные фермы высотой в два этажа.

    По словам Брамсена, изготовление стальных ферм такой высоты дает несколько преимуществ. Дополнительная высота увеличила жесткость ферм, а это означало, что команда могла уменьшить количество используемой стали. Это также означало, что фермы занимали меньше места на каждом этаже, оставляя место для многих планировок и применений.

    Открытые пространства соединяют студентов с живописной набережной.Фото Адама Мёрк / любезно предоставлено C.F. Мёллер

    Фермы нужно было учитывать при строительстве здания. «В процессе строительства необходимо было временно поддерживать стальную конструкцию до завершения строительства двух этажей», — сказал Брамсен.

    Концепция устойчивости важна для руководителей стран СНГ, которые рассматривают ее не только как заботу об окружающей среде, но и как ключевой элемент человеческого развития.Дизайн школы включает в себя принципы устойчивого развития в проектировании и строительстве различными способами.

    Открытые современные классные комнаты с высокими потолками пропускают много дневного света, что, как было доказано, улучшает успеваемость учащихся и предотвращает сезонные аффективные расстройства в темные зимние месяцы в Дании. Большинство классных комнат расположены по углам здания, чтобы оптимизировать дневной свет и открывать виды на гавань. Интерьеры школы отделаны такими натуральными материалами, как дуб и бамбук.

    «Интерьер соответствует современным принципам обучения», — сказал Хансен. Он предназначен как для поощрения учеников всех возрастов к встрече и взаимодействию, так и для того, чтобы дать им возможность собираться в угловых помещениях или небольших комнатах «для уединения и обучения в небольших группах в тихой обстановке», — сказал он.

    Внешний вид здания смелый и драматичный, с темно-серым основанием, поддерживающим башни, покрытые примерно 12 000 солнечных панелей. Эти панели были не только ключевой стратегией устойчивого развития, поскольку они должны были удовлетворить примерно половину годовой потребности школы в электроэнергии, но и выбором архитектурного дизайна.

    «Эстетическая амбиция» использования солнечных панелей в качестве первичной облицовки заключалась в том, чтобы выделить компонент производства энергии для визуального воздействия. Панели «расширяют общий архитектурный словарный запас школы, вдохновленный большой объемной штабелировкой контейнеров на прилегающем контейнерном терминале», — сказал Хансен.

    Школа была спроектирована с большими открытыми пространствами на первом этаже, чтобы поощрять учеников всех возрастов встречаться и общаться.Фото Адама Мёрк / любезно предоставлено C.F. Мёллер

    Небольшой квадратный формат солнечных панелей уменьшает масштаб проекта до человеческих масштабов, если смотреть с близкого расстояния, но при взгляде издалека фасад выглядит как цельная мерцающая обертка. Непрозрачные зеленоватые стеклянные панели отражают небо и солнечный свет, отражающийся от окружающей гавани, что обеспечивает «производство солнечной энергии и контекст, объединенные материальностью и формой», — пояснил Хансен.

    Фасадная система была самой серьезной дизайнерской проблемой, с которой столкнулась команда. Команда должна была найти тонированное стекло, подходящее для солнечных панелей, протестировать его на работоспособность, а затем убедиться, что оно может быть произведено вовремя. По словам Хансена, это потребовало интенсивного периода исследований, испытаний и переговоров со сторонами по всему миру. Процесс включал в себя «цветное стекло, разработанное в Швейцарии и произведенное на Ближнем Востоке, солнечные панели по индивидуальному заказу и транспортировку в Хорватию, где все было собрано… перед тем, как [быть] доставлено на объект в Копенгагене», — сказал он.

    Другие меры по обеспечению устойчивости включают план по переработке 100 процентов школьных бумажных отходов, использованию пищевых отходов для кормления свиней и, в конечном итоге, переработке сточных вод для использования в школьных туалетах.

    Дизайн школы также дает учащимся и сотрудникам возможность связываться с окружающей городской средой по мере того, как район развивается с добавлением жилья и коммерческой застройки. Это дает школе открытую атмосферу. Прогулка вдоль порта предоставит возможности для расслабления и отдыха.

    Школа также в конечном итоге соединится с островами Нордхавн, городским парком, предназначенным для прилегающей территории, которая будет охватывать море, открытые пространства и природу и может служить движущей силой для преобразования области. «Острова Нордхавн будут находиться в тесном контакте с Международной школой Копенгагена, соединяя школу с кварталом, а квартал с остальной частью Копенгагена», — сказал Хансен.

    Студенты и учителя переехали в новое здание в начале этого года, и отзывы были положительными.«Было поистине потрясающе находиться в нашем новом кампусе уже больше месяца», — сказала Дженнифер Вейберн, директор по СНГ, в видео на веб-сайте школы. «Помещения потрясающие — они одновременно впечатляющие, большие и величественные — и в то же время есть прекрасные уютные места, где студенты могут чувствовать себя как дома каждое мгновение дня».

    FAQ для первокурсников | Техасская архитектура

    Выбор специальности в Школе архитектуры в UT Остин

    Какие специальности может выбрать соискатель бакалавриата?
    Каково это — специальность «Архитектура или дизайн интерьера»?
    Чем отличается архитектурная программа в UT Austin от других школ?
    В чем разница между архитектурой и дизайном интерьера?
    В чем разница между архитектурой и архитектурным проектированием?

    Карьерная информация

    Что нужно, чтобы стать архитектором?
    Что требуется, чтобы стать дизайнером интерьера?
    Где работают выпускники Архитектурного факультета после окончания учебы?

    Применение

    Как мне подать заявление на поступление на первокурсник?
    Что требуется для подачи заявки?
    Вам нужно портфолио?
    Что я должен включить в свои материалы заявки?
    Нужен ли мне определенный классный ранг, средний балл или балл SAT / ACT, чтобы подать заявку или быть зачисленным?
    Требуются ли определенные курсы средней школы?
    Будет ли мне полезно посещать общественный колледж перед подачей заявления в архитектурную школу и буду ли я экономить деньги?
    Следует ли мне указать специальности Школы архитектуры в качестве основных специальностей, выбранных мной для первого и второго выбора в заявке?
    Сколько студентов в Школе архитектуры, и сколько студентов вы принимаете каждый год?
    Как мне подать заявление на получение финансовой помощи и / или стипендии?

    После поступления

    Допускаете ли вы перенос решения о приеме на другой год?
    Обязаны ли новые студенты посещать ориентацию UT?
    Какой ноутбук мне купить и когда мне его покупать?
    Что такое комплект поставки и как / когда его покупать?
    Как я могу получить вид на жительство в Техасе?
    Каково соотношение ваших студентов и преподавателей в дизайн-студиях?
    Требуются ли в архитектурной школе математический анализ и физика?
    Какие баллы за экзамены присуждают зачетные единицы за экзамен?


    КАКУЮ ОСНОВУ МОЖЕТ ВЫБРАТЬ ЗАЯВИТЕЛЬ?

    Есть возможность получить степень бакалавра в области архитектуры и дизайна интерьера.Чтобы вас рассматривали для поступления, вы должны указать архитектуру или дизайн интерьера в качестве своей основной специальности. Мы не рассматриваем приложения, в которых дизайн интерьера или архитектура являются второстепенными. Программы бакалавриата, предлагаемые Школой архитектуры, включают следующее:

    * Примечание. Студенты, поступившие на степень бакалавра архитектуры / бакалавра наук в области архитектурной инженерии, будут выполнять требования к степени в Школе архитектуры (бакалавр архитектуры) и Школе инженерии Кокрелла (бакалавр наук в области архитектурной инженерии).Кандидатам настоятельно рекомендуется также ознакомиться с Инженерной школой Кокрелла.

    В начало

    ЧТО ОСНОВНО В АРХИТЕКТУРЕ ИЛИ ДИЗАЙНЕ ИНТЕРЬЕРА?

    Посетите следующие внешние сайты для подробного описания.

    В начало

    КАК ПРОГРАММА АРХИТЕКТУРЫ В UT AUSTIN СРАВНИМАЕТСЯ С ДРУГИМИ ШКОЛАМИ?

    Наш бакалавр архитектуры постоянно входит в десятку лучших по версии Design Intelligence.Последнее сравнение рейтингов предоставлено Architectural Record.

    Вернуться к началу

    В чем разница между архитектурой и дизайном интерьера?

    Прочтите о различиях между архитектурой и дизайном интерьера.

    Вернуться к началу

    В чем разница между архитектурой и архитектурным проектированием?

    Читайте об архитектуре и архитектурном проектировании.

    Вернуться к началу

    ЧТО НЕОБХОДИМО СТАТЬ АРХИТЕКТОРОМ?

    Есть три категории для регистрации в качестве архитектора: образование, опыт и экзамен. Эти требования часто называют «Три Е». Техас требует следующего:

    Пожалуйста, посетите веб-сайт Национального совета архитектурных регистрационных советов [NCARB] для получения самой последней информации.

    В начало

    ЧТО НУЖНО СТАТЬ ДИЗАЙНЕРОМ ИНТЕРЬЕРА?

    Чтобы стать дизайнером интерьеров, нужно поступить в колледж или университет с последующим многолетним профессиональным опытом, обычно под руководством квалифицированного дизайнера интерьеров.Также есть квалификационный экзамен. Эти требования известны как «Три Е»:

    .

    Самую свежую информацию можно найти на веб-сайте Национального совета по квалификациям в дизайне интерьеров [NCIDQ].

    В начало

    ГДЕ ВЫПУСКНИКИ АРХИТЕКТУРНОЙ ШКОЛЫ РАБОТАЮТ ПОСЛЕ ВЫПУСКНИКА?

    Отчеты о занятости доступны в Центре карьерных услуг Школы архитектуры.

    В начало

    КАК ПОДАТЬ ЗАЯВКУ FRESHMAN?

    Приемная комиссия UT Остина принимает участие в приеме первокурсников в Школу архитектуры.Чтобы вас рассматривали для поступления, вы должны указать архитектуру или дизайн интерьера в качестве своей основной специальности. Мы не рассматриваем приложения, в которых дизайн интерьера или архитектура являются второстепенными.

    В начало

    ЧТО НЕОБХОДИМО ДЛЯ ЗАЯВКИ?

    Для вашего удобства ниже приводится сокращенный список требований к подаче заявок до 1 декабря, поскольку Школа архитектуры предлагает зачисление только на осенний семестр.Тем не менее, все заявки обрабатываются приемной комиссией университета, поэтому их веб-сайт и офис являются лучшими источниками информации.

    Для поступления в архитектурную школу вы должны указать архитектуру или дизайн интерьера в качестве своей основной специальности. Мы не рассматриваем приложения, в которых дизайн интерьера или архитектура являются второстепенными.
    [] Заявка ApplyTexas
    [] Обязательные вопросы для эссе и кратких ответов (обратите внимание, что существует обязательный элемент с кратким ответом специально для Школы архитектуры)
    [] Невозвратный сбор за подачу заявления в размере 75 долларов [90 долларов для международных заявителей]
    [] Результаты тестов SAT или ACT
    [] Выписка из средней школы + любая выписка из колледжа
    [] Информационная форма для учащихся
    [] Загрузите три фотографии [необязательно]
    [] Рекомендательные письма [необязательно]
    [] Расширенное резюме [необязательно]

    Основные предметы для архитектурной школы:

    • Ответьте на следующий короткий ответ — Какую роль творчество сыграло в вашем образовании? Какими способами вы исследуете и выражаете свое творчество?
    • Ответьте на следующий необязательный запрос — сделайте и загрузите до трех фотографий с камеры, смартфона или мобильного устройства, которые запечатлевают то, как вы видите мир.Опишите, что вы пытаетесь вызвать с помощью этих образов. Пожалуйста, ограничьте свой ответ 50–75 словами.

    * Международные абитуриенты должны знать о дополнительных требованиях к поступающим / дополнительной информации.

    В начало

    ТРЕБУЕТСЯ ПОРТФЕЛЬ?

    Мы не требуем и не принимаем портфолио для поступления на первый курс.

    В начало

    ЧТО Я ДОЛЖЕН ВКЛЮЧИТЬ В МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАЯВКИ?

    В то время как Техасский университет в Остине не требует рекомендательных писем, Школа архитектуры рекомендует вам включать до двух рекомендательных писем от учителей, тренеров, директоров музыкальных групп и т. Д.Письма могут дать нашему отборочному комитету дополнительную информацию о вас как о личности и как об участнике в более крупной группе, и они не обязательно должны упоминать конкретно архитектуру или дизайн интерьера.

    Ваши эссе и вопросы с короткими ответами могут продемонстрировать ваше понимание того, каково это — заниматься архитектурой или дизайном интерьеров, ваше творчество или ваши личные наблюдения за хорошим дизайном.

    Основные предметы для архитектурной школы:

    • Ответьте на следующий короткий ответ — Какую роль творчество сыграло в вашем образовании? Какими способами вы исследуете и выражаете свое творчество?
    • Ответьте на следующий необязательный запрос — сделайте и загрузите до трех фотографий с камеры, смартфона или мобильного устройства, которые запечатлевают то, как вы видите мир.Опишите, что вы пытаетесь вызвать с помощью этих образов. Пожалуйста, ограничьте свой ответ 50–75 словами.

    Приемная комиссия факультета использует целостный анализ и оценивает

    • страсть к архитектуре или дизайну интерьера

    • чувство легкости в получении, критике и обратной связи

    • способность учитывать предоставленные отзывы и критику при изменении вашего дизайна

    • комфорт с неоднозначностью

    • Возможности принятия решений
    • Умение сотрудничать или работать в группах

    Изучение архитектуры и дизайна интерьера на основе дизайна — это открытый процесс, включающий несколько итераций для достижения окончательного дизайна, и вы можете обсудить свои ожидания от процесса.

    В начало

    НУЖЕН ЛИ МНЕ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЗАНЯТИЕ КЛАССА, GPA ИЛИ СЧЕТ SAT / ACT, ЧТОБЫ ЗАЯВИТЬ ИЛИ БЫТЬ ДОСТУПНЫМ?

    У нас нет минимальных требований для зачисления, но те, кто зачисляется, обычно попадают в лучшую четверть своего класса, имеют средний академический балл 3.0 или выше и имеют высокий балл по тестам SAT или ACT.

    В начало

    ТРЕБУЮТСЯ КОНКРЕТНЫЕ КУРСЫ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ?

    Приемная комиссия соблюдает минимальные требования к курсам средней школы для соответствия требованиям для поступления на первый курс.Посетите веб-сайт приемной комиссии для получения информации об этих требованиях к курсу. Школа архитектуры не предъявляет дополнительных требований.

    Примечание : Потенциальные соискатели, желающие подать заявку на получение двойной степени бакалавра архитектуры / бакалавра наук в области архитектурной инженерии, также должны соответствовать требованиям для поступления в Инженерную школу Кокрелла.

    В начало

    БУДЕТ ЛИ МНЕ ВЫГОДНО ПОСЕТИТЬ СООБЩЕСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПЕРЕД ЗАЯВЛЕНИЕМ НА ШКОЛУ АРХИТЕКТУРЫ И СЭКОНОМИТЬ ДЕНЬГИ?

    К сожалению, для получения профессиональных дипломов в области архитектуры и дизайна интерьеров посещение местного колледжа в первую очередь увеличивает стоимость и время окончательного получения профессиональных степеней.Самый эффективный способ получить профессиональную степень бакалавра в области архитектуры или дизайна интерьера — это поступить на первый курс в Школу архитектуры. По мере того, как вы получаете степень в Школе архитектуры, вы можете посещать курсы общественного колледжа летом, которые позволяют сосредоточиться и облегчить учебную нагрузку в осенний и весенний семестры в Техасском университете в Остине.

    В начало

    ДОЛЖЕН ЛИ Я СПИСАТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ ИЗ ШКОЛЫ АРХИТЕКТУРЫ В КАЧЕСТВЕ ВТОРОГО ВЫБОРА КУЛЬТУРЫ В ПРИЛОЖЕНИИ?

    №Если студента не допустят к первому основному выбору в Школе архитектуры, он или она не будут приняты на другую специальность, предлагаемую Школой. Следовательно, вашим первым основным выбором должна быть одна из пяти программ, предлагаемых Школой архитектуры, а вторым выбором должна быть специальность, предлагаемая в другом колледже или школе при университете. Если вы не уверены, мы рекомендуем абитуриентам выбрать вариант «незаявленный» в рамках школы бакалавриата в качестве второго основного выбора.

    В начало

    СКОЛЬКО УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ АРХИТЕКТУРЫ И СКОЛЬКО УЧАЩИХСЯ ВЫ ПРИНИМАЕТЕ КАЖДЫЙ ГОД?

    Школа архитектуры состоит из примерно 330 студентов бакалавриата и 370 аспирантов. Из примерно 1000 поступающих на первый курс принимаются 120 студентов.

    В начало

    КАК Я МОГУ ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ФИНАНСОВУЮ ПОМОЩЬ И / ИЛИ СТИПЕНДИЮ?

    Последнюю информацию о финансовой помощи и стипендиях можно найти на веб-сайте Службы финансовой помощи.

    Все первокурсники, принятые в Школу архитектуры, будут рассматриваться для получения стипендии для новичков Школы архитектуры; отдельного приложения нет. Примерно 10% принятых нами первокурсников получат стипендию непосредственно от Школы архитектуры. Предложения продлены с конца февраля до конца апреля и основаны на необходимости и достоинствах.

    Студенты Школы архитектуры, обучающиеся в настоящее время, имеют право подать заявку на продолжение стипендии в течение весенних семестров.

    В начало

    РАЗРЕШАЕТЕ ЛИ ВЫ ОТЛОЖИТЬ РЕШЕНИЕ О ПРИЕМЕ НА ЕЩЕ ОДИН ГОД?

    Нет. Если вы не планируете записываться на семестр, на который вы зачислены, вы можете подать заявление еще раз на следующую осень. Нет никаких гарантий, что вас снова примут. Вы можете потерять право подавать заявление во второй раз в качестве первокурсника; уточните в приемной комиссии критерии подачи заявления на поступление на первый курс или на перевод. Если вы не соответствуете требованиям для подачи заявления в качестве новичка, вы должны подать заявление в качестве соискателя перевода.Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами приемлемости для подачи заявления в качестве соискателя перевода и обратите внимание, что соискатели перевода должны одновременно учиться по программе архитектуры (или дизайна интерьера) в школе, из которой они подают заявление на перевод, и должны представить портфолио.

    В начало

    ТРЕБУЮТСЯ НОВЫЕ СТУДЕНТЫ ДЛЯ ПОСЕЩЕНИЯ FRESHMAN ORIENTATION?

    Мы ожидаем, что все поступающие первокурсники посетят одну из двух летних ориентационных сессий Школы архитектуры.

    В начало

    Какой ноутбук мне купить и когда мне его покупать?

    Зачисленные учащиеся получат подробную информацию о школьной политике в отношении компьютеров, а также обновленные рекомендации по оборудованию во время ориентации для первокурсников. По этой причине мы настоятельно рекомендуем вам приобрести ноутбук после , посещающего Freshmen Orientation. Студентам рекомендуется приобретать индивидуальное программное обеспечение по мере необходимости на курсах.Требования к программному обеспечению будут сообщены инструктором и перечислены в программе курса. Часто студенты могут получить программное обеспечение бесплатно или по сниженной цене, как студенты, зачисленные в Школу архитектуры.

    В начало

    Что такое комплект поставки и как / когда его покупать?

    Комплект принадлежностей — это комплект предметов, необходимых для всех студентов, обучающихся по программам «Архитектура» и «Дизайн интерьера»; многие предметы будут по-прежнему использоваться в процессе обучения.Комплект поставки — это единовременная покупка в начале первого семестра, а его стоимость может колебаться в пределах 650-800 долларов, так как конкретные предметы в комплекте могут меняться из года в год. Студенты получат информацию о комплекте материалов в первый или второй день занятий от инструкторов по визуальной коммуникации. Местный продавец предоставляет комплект расходных материалов по сниженной цене, который часто бывает более экономичным, чем покупка каждого предмета по отдельности, но учащиеся могут выбирать, где и как приобретать предметы снабжения. Учащиеся, которые могут приносить уже имеющиеся у них принадлежности, могут приобретать оставшиеся предметы индивидуально.Всем студентам рекомендуется не приносить с собой расходные материалы и не покупать комплекты материалов до тех пор, пока они не получат индивидуальный ключ от студии.

    В начало

    КАК Я МОГУ СОЗДАТЬ ЖИТЕЛЬСТВО В ТЕХАСЕ?

    Специалист по резидентству в Центре приема студентов и за границу [GIAC] предоставляет подробную информацию о получении резидентства, и с ним можно связаться по всем вопросам о резидентстве.

    В начало

    КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ У ВАС СТУДЕНТ К ФАКУЛЬТЕТУ В ДИЗАЙН-СТУДИЯХ?

    14 к 1.

    В начало

    ТРЕБУЮТСЯ ЛИ ШКОЛА АРХИТЕКТУРНЫХ СТЕПЕНИ ИСЧЕТ И ФИЗИКА?

    И математика, и физика необходимы для всех степеней архитектуры. Для получения степени бакалавра наук в области дизайна интерьера требуется физика. Кандидаты могут оказать себе услугу, пройдя курсы математики и физики высокого уровня в средней школе.

    Для соискателей в области дизайна интерьера: математический анализ не требуется для получения степени по дизайну интерьера, но студенты могут выбрать его для выполнения требований по математике в области дизайна интерьера.Студенты, изучающие дизайн интерьера, могут выбрать любой курс математики, который соответствует основному учебному плану по математике.

    Вы можете получить зачетные баллы за курс колледжа по математике, физике и математике во время учебы в старшей школе, сдав определенные экзамены, например, экзамены на продвинутый уровень, международный бакалавриат или экзамены или тесты по предметам SAT.

    В начало

    КАКОЙ ТЕСТ НАГРАДЫВАЕТ ЗАЧЕТ НА ЭКЗАМЕНАХ?

    В Техасском университете в Остине есть централизованный центр тестирования студентов, который поддерживает зачетные единицы в соответствии с политиками экзаменов.При просмотре зачетных единиц, присуждаемых за тесты, вам может быть полезно также просмотреть курсы, отвечающие общим требованиям базовой учебной программы штата Техас.

    В начало

    Интернет-список ресурсов изображений | Школа архитектуры Принстонского университета

    Этот список онлайн-ресурсов предназначен в качестве полезного справочника для факультетов архитектуры и студентов, которые проводят исследования изображений. Хотя он отражает компиляцию за несколько лет, он [обязательно] остается незавершенным и будет периодически обновляться по мере того, как новые ресурсы будут доводиться до сведения Куратора.Приветствуются полезные дополнения. Пожалуйста, заполните форму комментариев и предложений.

    Примечание: Коллекция визуальных ресурсов Департамента искусства и археологии также имеет список сетевых ресурсов .

    Ресурсы изображений Принстонского университета

    Archivision Digital Research Library : Цифровые изображения из Archivision доступны через Almagest и ARTstor .

    Коллекция визуальных ресурсов по искусству и археологии : Цифровые изображения из коллекции визуальных ресурсов Департамента искусства и археологии доступны через Almagest и ARTstor .

    Цифровая библиотека ARTstor: База данных цифровых изображений, содержащая более 1,2 миллиона изображений. Этот постоянно расширяющийся ресурс с возможностью поиска по ключевым словам содержит множество архитектурных коллекций в дополнение к каноническим изображениям, используемым для обучения гуманитарным наукам. Включает размещенные коллекции Принстонского университета. Подробную информацию о новых коллекциях «Архитектура» см. В блоге ARTstor. См. Тематические руководства ARTstor. Если вы новичок в ARTstor, пожалуйста, свяжитесь с Даниэлем Кларо для быстрой демонстрации.

    CAMIO: Онлайн-каталог изображений художественных музеев от группы исследовательских библиотек.Только в Принстоне.

    Коллекция исторических карт из Отдела редких книг и специальных коллекций Библиотеки Принстонского университета. Новый: XIX и XX вв. Сэнборн Карты Нью-Джерси .

    История архитектуры Принстонского университета: Коллекции из библиотеки рукописей Сили Дж. Мадда.

    Цифровая галерея Нью-Йоркской публичной библиотеки: Предоставляет доступ к более чем 520 000 оцифрованных изображений из первоисточников и печатных раритетов из коллекций Нью-Йоркской публичной библиотеки.

    Библиотека Принстонского университета. Цифровые коллекции: . Различные коллекции библиотек, включая цифровые карты и сбор географических данных из Библиотеки наук о Земле и карт.

    PUL QuickSearch : Позволяет выполнять поиск в нескольких базах данных изображений одновременно. Включает коллекцию Школы архитектуры в Альмагесте, а также AccuNet, ArtStor, CAMIO, цифровую галерею Нью-Йоркской публичной библиотеки и материалы RLG Cultural Materials.

    Цифровая коллекция Школы архитектуры : Цифровые изображения из коллекции визуальных ресурсов доступны через Альмагест , базу данных университетских изображений.

    Базы данных изображений

    Ad * Access Project: Онлайн-база данных изображений, содержащая более 7000 рекламных объявлений, напечатанных в газетах и ​​журналах США и Канады в период с 1911 по 1955 год.

    Archinform: Одна из крупнейших онлайн-баз данных для международной архитектуры. Включает изображения более 18 000 построенных и нереализованных проектов от различных архитекторов и проектировщиков.

    Архитектурный архив Пенсильванского университета

    Художественные изображения для преподавания в колледже: AICT — это бесплатный ресурс изображений для образовательного сообщества.

    ArtServe: База данных Австралийского национального университета, посвященная искусству и архитектуре Средиземноморского бассейна, Японии и Индии

    Визуальные коллекции Дэвида Рамси: Более 300 000 изображений из самых разных музеев, университетов и частных коллекций. Включает Цифровой архив исторических садов и ландшафтов Catena.

    Декоративное искусство и дизайн 20-го века: Онлайновая база данных дизайна 20-го века.

    Цифровой архив американской архитектуры: Онлайн-база данных изображений Бостонского колледжа. Содержит 1400 изображений американской архитектуры.

    Цифровой архив европейской архитектуры

    Цифровые коллекции в Колумбии: Включает онлайн-справочник по коллекциям и базу данных изображений архитектурных проектов и рисунков Чарльза Самнера Грина и Генри Мазера Грина, архитекторов Американского движения искусств и ремесел.

    Цифровые изображения архитектуры: Составлено Мэри Энн Салливан, колледж Блаффтон.

    Появление рекламы в Америке: 1850-1920: Коллекция из более чем 9000 рекламных изображений из Библиотеки редких книг, рукописей и специальных коллекций Университета Дьюка.

    Коллекция Great Buildings: Большая онлайн-база данных дизайнеров и конструкций всех видов. Включает 3D-модели, фотографические изображения и архитектурные чертежи, комментарии, библиографии и веб-ссылки.

    Американский проект памяти Библиотеки Конгресса: Основные исходные материалы, относящиеся к истории и культуре Соединенных Штатов. На сайте представлено более 7 миллионов цифровых предметов из более чем 100 исторических коллекций.

    Интернет-архив сейсмологической инженерии: Включает библиотеку слайдов по проектированию конструкций Уильяма Годдена, коллекцию изображений Карла Штайнбрюгге и коллекцию исторических землетрясений Яна Козака из Исследовательского центра сейсмической инженерии Калифорнийского университета в Беркли.

    Цифровая галерея Нью-Йорка: Доступ к более 600 000 изображений, оцифрованных из первоисточников и печатных раритетов, из коллекций Нью-Йоркской публичной библиотеки. Включает освещение архитектуры, городских пейзажей, инфраструктуры, памятников и городской жизни.

    Цифровая библиотека Персея

    SAHARA (ранее Общество обмена изображениями историков архитектуры): Коллекция оцифрованных слайдов зданий, предоставленных (и доступных) членами SAH для некоммерческого использования в образовательных целях.Коллекция включает набор мировых обзоров и набор американских опросов.

    SPIRO: База данных изображений библиотеки визуальных ресурсов архитектуры

    Калифорнийский университет, Беркли. ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ

    Structurae: Онлайновая база данных, содержащая изображения и информацию о работах по проектированию конструкций во всем мире. Охватываются все периоды истории.

    Библиотеки Вашингтонского университета База данных городов и зданий: Коллекция оцифрованных изображений зданий и городов, сделанных из разных периодов и мест.

    World Art Kiosk

    Участки проекта

    Собор Амьена Проект: Мультимедийный путеводитель по собору, Колумбийский университет

    Архитектура Центра Гетти, Лос-Анджелес, Калифорния

    Шартрский собор

    Couvent Dominicain Sainte-Marie de La Tourette

    Дом Фарнсворта: Проект Группы строительных технологий Колумбийской школы архитектуры.

    Исторические здания в окрестностях Всемирного торгового центра: Изображения, история и информация об их текущем состоянии с сайта preserve.org.

    PatCenter, Ричард Роджерс / Уве Аруп и партнеры: Проект группы строительных технологий Колумбийской школы архитектуры.

    Везеле: бенедиктинская аббатская церковь Сент-Мари-Мадлен

    Карты

    Коллекция карт Дэвида Рамси

    Изображения ранних карт в Интернете

    Национальный атлас США

    Национальный центр геофизических данных

    Карты национальных парков

    Карты Министерства транспорта штата Нью-Джерси

    NJ Геологическая служба Geodata

    Oddens Закладки

    Коллекция карт библиотеки Перри-Кастаньеда

    В зависимости от региона / периода

    Archined : Современная архитектура в Нидерландах.

    Art Nouveau World Wide: Веб-сайт, посвященный периоду модерна, включает материалы о Берлаге, Галле, Гауди, Гимаре, Хоффмане, Макинтоше и Соваже.

    Коллекция наследия Калифорнии : онлайн-архив, содержащий более 30 000 изображений, иллюстрирующих историю и культуру Калифорнии, из коллекций библиотеки Бэнкрофта Калифорнийского университета в Беркли.

    Проект устной истории Chicago Architects : От факультета архитектуры Института искусств; стенограммы интервью, некоторые изображения.

    Достопримечательности Чикаго : Репрезентативные работы известных архитекторов Чикаго.

    Chicago Imagebase : Онлайновая база данных, содержащая широкий спектр изображений и других данных.

    Ирландская архитектура Интернет

    I rresistible Decay: Ruins Reclaimed : Коллекция цифровых изображений на тему руин от Исследовательского института Гетти.

    Мексика: от империи к революции : Ресурс цифровых изображений из Исследовательского института Гетти; включает в себя визитные карточки, визитные карточки, альбомы, открытки и другие формы фотографии.Воспроизведены изображения с выставки «Мексика : от империи к революции».

    Памятники будущего: эскизы Эль Лисицкого: Коллекция цифровых изображений из Исследовательского института Гетти. Воспроизведены изображения с выставки Памятники будущего: Эскизы Эль Лисицкого.

    Ранняя фотография в Греции и Средиземноморье: Коллекция цифровых изображений из Исследовательского института Гетти. В этой коллекции представлено более 560 фотографий древнегреческой и римской архитектуры XIX и начала XX веков.

    Виды Манхэттена девятнадцатого века : онлайн-выставка публичной библиотеки Нью-Йорка.

    Philadelphia Architects and Buildings

    Архитектура эпохи Возрождения и барокко / История архитектуры 102: Коллекция изображений, отсканированных со слайдов профессора К. В. Вестфолла и использованных в его обзорном курсе «Архитектура эпохи Возрождения и барокко в Университете Вирджинии

    »

    Команда 10 онлайн

    Музеи и архивы

    Канадский центр архитектуры

    Музей Гуггенхайма

    Музей современного искусства

    Музей города Нью-Йорка

    Национальный строительный музей

    Нидерландский архитектурный институт

    Музей небоскреб

    Музей дизайна Vitra

    Порталы

    Горячие ссылки купола

    Solo Architectura

    Витрувио

    История театра в Интернете

    TSACS | Университет Таскиги

    Преподаватели и сотрудники TSACS приглашают вас присоединиться к летней программе V-PACT 2021 года, чтобы узнать об опыте архитектуры и строительства в Таскиги.Щелкните здесь, чтобы узнать подробности !!

    ШКОЛА АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА им. Роберта Р. Тейлора (TSACS)

    Деканат Кафедры / Программы Факультет / Персонал Студенческая работаЛетняя программаБиблиотека TSACSНовости TSACS


    Первая аккредитация

    Афроамериканец

    АРХИТЕКТОР


    Узнайте о нашей истории

    Школа архитектуры и строительства Тейлора
    Science (TSACS) названа в честь Роберта Робинсона Тейлора,
    первого аккредитованного афроамериканского архитектора и
    первого чернокожего, получившего степень архитектора
    в Массачусетском технологическом институте (MIT).
    Тейлору приписывают разработку школьной программы
    по архитектуре, и
    часто поручали ему повседневную работу школы в отсутствие
    основателя и первого президента доктора Букера Т. Вашингтона.
    Роберт Р. Тейлор спроектировал большинство зданий в кампусе
    , построенных до 1932 года.

    [ Прочтите нашу историю и миссию ]


    ПОСМОТРЕТЬ, О ЧЕМ МЫ ВСЕ О НАС



    ОТДЕЛЕНИЯ И ПРОГРАММЫ



    ПРОФИЛИ И СТАЖИРОВКИ



    Университет Таскиги

    Роберт Р.Школа архитектуры и строительных наук Тейлора

    Willcox Building C, комната 115

    1200 W. Montgomery Rd.

    Таскиги, Алабама 36088

    Эл. Почта: [email protected]

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *